手倒立前滚翻教学设计

1、广东省佛山市三中初中部体育课教案（初二年级）课次：第2课时 执教：磨东群 班级：213班 人数：男25人 女25人指导老师：莫志文 汤少群教学目标1、培养学生顽强拼搏、团结协作、吃苦耐劳的优良品质，激发学生的想象力，创造力、增强学生的交往能力，发展学生个性，90%以上的学生能体会到体育运动的乐趣。2、形成积极主动与他人合作共同完成学习任务的学习策略3、养成良好的合作意识和交往能力。场地器材1、篮球场2、录音机3、海绵垫4、小红旗5、流动黑板教 学内 容1、手倒立前滚翻 2、接力游戏重 点难 点重点：动作自然协调、稳定性强，滚动圆滑难点：控制身体重心、掌握身体平衡的能力教 学流 程教学常规韵律操

2、复习前滚翻进行定点头手倒立练习练习手倒立由肩肘倒立经向前滚动成蹲立由头手倒立接前滚翻由手倒立经屈臂前倒接前滚翻完成整个动作游戏接力放松小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一61、培养学生良好的纪律作风2、培养了学生的自信心和表现欲，增强他们的参与意识，使他们迅速投入到课堂活动中，同时也为下面的教学做好铺垫1、教学常规，各种转法的练习2、随着和谐动感的音乐，学生做起了活泼自信的韵律操,（自编自创的以体操的基本动作为主的韵律操)1、宣布课的内容，提出要求，强调安全，同时口令指挥各转法的练习2、现场指导学生进行韵律操练习，同时动作、语言提示，调动学生积极性。××

3、5;××××××××××× ×× （图一） ×为男生为女生为教师 集合要求做到快、静、齐，同时做操时动作舒展大方，充分活动各关节 顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法二激发学生的学习兴趣，明确学习目标学生讨论问题，提出问题：“谁是你们心中的体操王子，谁又是你们心中的体操皇后？”引出主题：手倒立前滚翻组织形式如图一顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法二211、了解手倒立前滚翻的动作知识，掌握动作运动技能。2、发展滚翻与倒立控制平衡的能力3、培养学

4、生顽强拼搏、团结协作、吃苦耐劳的优良品质，激发学生的想象力，创造力、增强学生的交往能力，发展学生个性4、形成积极主动与他人合作共同完成学习任务的学习策略。1、复习前滚翻，建立滚翻感觉.2、进行定点头手 倒立练习，3、在同伴的保护和帮助下练习手倒立. 改进倒立技术4、在同伴的保护和帮助下由肩肘倒立经向前滚动成蹲立. 体会倒立前倒身体着地时的滚动技术5由头手倒立接前滚翻进一步体会手倒立前滚翻后半部分技术6、在同伴保护和帮助下由手倒立经屈臂前倒接前滚翻. 体会手倒立前倒的过渡技术7、完成整个动作1、讲解示范动作要领，强调容易出错之处2、讲解示范保护与帮助的方法3、组织学生进行练习4、教师来回巡视，师

5、生积极互动，不断地进行启发辅导，激励表扬，发现问题及时解决，同时反复强调做好保护，注意安全。5、帮助个别学生完成动作，语言激励，增强学生自信心。6、总结，点评，积极表扬，鼓励学生示范组织形式如图：1、 运用程序教学法，引导学生分组练习：2、3、4、5、6、7、1、认真观察老师示范，服从安排，注意安全。2、两个一组，每一次练习，一人做动作，一人保护与帮助，同伴间互相观摩、分析、纠正错误3、在练习当中，充分利用流动黑板的作用，示范图进行动作的自查自纠。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法三101、巩固学生的动作，2、提高学生实际应用能力，培养学生的团结合作意识。将学生分成人数相等的4个小组，

6、成纵队站在海绵垫前。教师发令后，每组的第一名学生在海绵垫上完成手倒立前滚翻动作后立刻向前跑进，绕过目标小旗后回跑到起跑线上，与第二个学生击掌后，接力完成同样的动作，直至全组完成。先完成的小组为获胜。（1、进行分组，提出游戏内容，定好游戏规则2、强调安全，加强保护与帮助同伴的方法技术指导3、巡回指导，重点帮助不能完成动作的学生4、现场点评，指出问题所在，及时改正。5、对违纪，不认真学生进行指导教育要求1、 遵守游戏规则，（手倒立要坚持三秒钟以上；没有完成接力前，下一个不能提前做动作，否则判失败，不能自己独立完成手倒立前滚翻的，可以在同伴的帮助下完成，然后再跑进）2、 团结合作，相互帮助保护3、 注意安全顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法四6在原地自然的散开，在优美动听的音乐声中做放松操，以达到稳定情绪、恢复心身的目的一、放松活动二、总结，评价对本