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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级二年级教学形式新授教 师林艳虹单 位江门市外海中心小学课题名称认识时间学情分析在一年级上学期，学生已经初步认识了钟表，会认、写整时，并且在生活中经常接触时间，所以初步形成了一些时间概念。但是，对时间的了解还比较粗浅、模糊。因此，在实际教学中，尽可能联系生活实际，使用学具、教具、课件等多种手段辅助教学，让学生在实际观察和动手操作中掌握概念和知识。教学目标1、使学生会读、写几时几分。2、知道钟面上的刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时60分。3、使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形式珍惜时间的意识和习惯。教学过程1、

2、复习5个5个地数数和钟面的知识。2、 通过小红的星期天，复习整时的读法和写法，新授半时、几时几分的读法和写法。3、 观察钟面感受时间的前后顺序。4、 感受时针和分针之间的关系，认识“1时60分”。5、 巩固练习1）读一读 2）拨一拨。6、 生活中的时间。7、 总结 ：时针过了几，分针走过了几小格，就是几时几分。板书设计 认识时间几时几分8时1分8：01时针过了几，分针走过了几小格，就是几时几分。作业或预习1、做书本第91页做一做。2、父母拨钟你说几时几分。自我评价基本流程还算顺畅，但重难点不够突出。在讲授几分时，学生还是掌握看分针说几分，但合起来说几时几分，时针的说法与分针的说法就开始乱了。应该说清分针后，再详细说说时针的走法。学生可能会深刻一点。 整节课头慢尾快，掌握时间不到位。通过这节课自己学会了如何更好地驾驭

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