用发展的观点看问题(2)

1、拿出拿出9090后的激情，后的激情， 展示青春的风采！展示青春的风采！第八课第八课 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观白炽灯白炽灯节能灯节能灯荧光灯荧光灯【合作探究一合作探究一】LED灯灯1 1、事物发展的、事物发展的前途是光明的前途是光明的。（3 3）新事物符合历史发展的必然趋势，反映了）新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，因此，和要求，因此，新事物必然战胜旧事物新事物必然战胜旧事物。（1 1）新事物新事物是符合客观规律，具有强大生命力是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。和远大前途的事物

2、。( (也是新事物的含义）也是新事物的含义）（2 2）新事物具有旧事物所无可比拟的）新事物具有旧事物所无可比拟的优越性优越性。【合作探究二合作探究二】 LED LED 灯灯 管管功功 率：率：10W10W（相同瓦数下，相同瓦数下，ledled的亮度是节能灯的的亮度是节能灯的2 2倍，倍，）价价 格格: 180: 180元元 节节 能能 灯灯 管管功功 率：率：21W21W价价 格格: 15: 15元元 妈妈说：妈妈说：LEDLED灯太贵，万一用不了几灯太贵，万一用不了几天就坏了，我们就亏大了，再说国家节天就坏了，我们就亏大了，再说国家节能环保也不用省我们家这几度电。能环保也不用省我们家这几度电

3、。（1)1)新事物新事物的发展总要经历一个由小到大，由的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。不完善到比较完善的过程。（2 2）人们人们对新事物的认识也有一个过程。对新事物的认识也有一个过程。（3 3）旧事物旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。抵抗和极力扼杀新事物。2 2、事物发展的、事物发展的道路是曲折的道路是曲折的。支持妈妈，选择支持妈妈，选择节能灯管节能灯管 方方 向：是前进的、上升的向：是前进的、上升的。 指导意义：指导意义： 对未来充满信心，支持新事物成长。对未来充满信心，支持新事物成长。事物发展事物发展 方方 向：是

4、前进的、上升的向：是前进的、上升的。 道道 路：是曲折的、迂回的。路：是曲折的、迂回的。 指导意义：指导意义： 做好充分思想准备，克服前进道路上做好充分思想准备，克服前进道路上的困难。的困难。每一次每一次 都在徘徊孤单中坚强都在徘徊孤单中坚强 每一次每一次 就算很受伤也不闪泪光就算很受伤也不闪泪光 我知道我知道 我我一直一直有双隐形的翅膀有双隐形的翅膀 带我飞带我飞 飞过绝望飞过绝望 不去想不去想 他们拥有美丽的太阳他们拥有美丽的太阳 我看见我看见 每天的夕阳也会有变化每天的夕阳也会有变化 我知道我知道 我一直有我一直有双隐形的翅膀双隐形的翅膀 带我飞带我飞 给我希望给我希望 我终於我终於 看

5、到看到 所有所有梦想都开花梦想都开花 追逐的年轻追逐的年轻 歌声多嘹亮歌声多嘹亮 我终於我终於 翱翔翱翔 用心凝望不害怕用心凝望不害怕 哪里会有风哪里会有风 就飞多远吧就飞多远吧 活动要求：活动要求：每组各派一名选手参加吹每组各派一名选手参加吹气球比赛气球比赛.比赛规则：比赛规则：当比赛指令发出后，各组当比赛指令发出后，各组同学才可以开始比赛，最先吹爆气球的同学才可以开始比赛，最先吹爆气球的一组为获胜方。一组为获胜方。1 1、什么叫量变？什么叫质变？、什么叫量变？什么叫质变？2 2、气球的变化是不是、气球的变化是不是突如其来的、凭空发生的？突如其来的、凭空发生的？3 3、每位同学坚持吹下去，必

6、定会产生什么样的结果？、每位同学坚持吹下去，必定会产生什么样的结果？4 4、量变和质变的方法论要求是什么？、量变和质变的方法论要求是什么？（2 2）我们把事物）我们把事物根本性质的变化根本性质的变化，事物由，事物由一种质态一种质态向另一种质态向另一种质态的飞跃，根本的、的飞跃，根本的、显著的变化叫做显著的变化叫做质变质变。（1 1）我们把事物）我们把事物数量的增减和数量的增减和场所场所的变更的变更，这种渐进的、不显著的变化叫做这种渐进的、不显著的变化叫做量变量变。 思考：思考：气球的爆炸是不是突如其来的、凭气球的爆炸是不是突如其来的、凭 空发生的？空发生的？思考：思考：每位同学一旦坚持地吹下去

7、，必定每位同学一旦坚持地吹下去，必定 会产生什么样的结果？会产生什么样的结果？要求要求事物的发展是量变和事物的发展是量变和质变的质变的统一统一抓住时机，促成质变抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃和发展实现事物的飞跃和发展.做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则原则要求要求积极做好量的准备，为实现事物的质变创造条件积极做好量的准备，为实现事物的质变创造条件. 唯物辩证法的唯物辩证法的发展观发展观原理总结原理总结1 1、世界是永恒发展的，发展具有普遍性（三世界是永恒发展的，发展具有普遍性（三点），发展的实质点），发展的实质。要求我们用发展的观点看。要求我们用发

8、展的观点看问题。问题。2 2、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要求我们要求我们（具体（具体两点）两点）3 3、事物发展是量变和质变的统一，事物发展是量变和质变的统一，量变是质量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。变的必要准备，质变是量变的必然结果。这要这要求我们求我们 （具体三点）（具体三点）【指导生活指导生活】 你心中的梦是什么？用你心中的梦是什么？用（发展的观发展的观点）点）谈谈你将如何实现自己的梦想。谈谈你将如何实现自己的梦想。 尽管每一条河流都有自己不尽管每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流同的生命曲线，但是每一条河流都有自

9、己的梦想：那就是奔向大都有自己的梦想：那就是奔向大海。海。 我们的生命，有的时候我们的生命，有的时候会是泥沙，你可能慢慢地就会像会是泥沙，你可能慢慢地就会像泥沙一样沉淀下去，一旦你沉淀泥沙一样沉淀下去，一旦你沉淀下去，也许你不用再为了前进而下去，也许你不用再为了前进而努力，但是你也永远见不到阳光努力，但是你也永远见不到阳光了。了。 所以，建议每一位同学，不所以，建议每一位同学，不论你现在的生命是怎样的状态，论你现在的生命是怎样的状态，一定要有水的精神，像水一样不一定要有水的精神，像水一样不断的积蓄自己的力量，不断的冲断的积蓄自己的力量，不断的冲破障碍，当你发现时机不到的时破障碍，当你发现时机不

10、到的时候，把自己的厚度积累起来，当候，把自己的厚度积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。够奔腾入海，成就自己的生命。辩证法的发展观辩证法的发展观世界是世界是永恒发永恒发展的展的用发展用发展的观点的观点看问题看问题发展的普发展的普遍性遍性发展的发展的实质实质自然界自然界人类社会人类社会人的认识人的认识事物的前进和上升，是新事物的事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡产生和旧事物的灭亡发展的发展的趋势趋势发展的发展的状态状态前途是光明的前途是光明的道路是曲折的道路是曲折的量变量变质变质变必要准备必要准备要求要求既要看到前途是光既要看

11、到前途是光明的，明的，又要准备走曲折的又要准备走曲折的路路方法论要求方法论要求必然结果必然结果要要求求积极做好量的积累；积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质变；果断抓住时机，促成质变；坚持适度原则坚持适度原则知识结构知识结构二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。结构和排列次序的变化结构和排列次序的变化DOG(dog)GOD(god)结构和排列次序的变化结构和排列次序的变化金刚石和石墨的比较金刚

12、石和石墨的比较 金刚石金刚石 石墨石墨元素构成相同元素构成相同 都由同一种元素构成都由同一种元素构成(C)结构不同结构不同 骨架形结构骨架形结构 层状结构层状结构性质不同性质不同 坚硬无比坚硬无比 比较松软比较松软结构和排列次序的结构和排列次序的变化变化 中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星, ,叫韩玉珍叫韩玉珍, ,她刻苦训练她刻苦训练, ,曾获得过曾获得过“练不倒的韩玉珍练不倒的韩玉珍, ,打不垮的铜墙铁壁打不垮的铜墙铁壁”的荣誉。她曾两度逼近世界冠军的荣誉。她曾两度逼近世界冠军, ,然而两次都垮了下来然而两次都垮了下来. .第一第一次次, ,她因过

13、于紧张而临阵逃脱她因过于紧张而临阵逃脱. .第二次则是在她已经领先两局第二次则是在她已经领先两局的形势下的形势下, ,仅仅因为对手追上几分仅仅因为对手追上几分, ,她便心慌手软她便心慌手软, ,终于控制不终于控制不住住, ,称肚子痛不打了称肚子痛不打了, ,这两件事成为了国际乒坛的丑闻。这两件事成为了国际乒坛的丑闻。从哲学角度分析，这个故事对我们有何启发？从哲学角度分析，这个故事对我们有何启发？ 要抓住时机，促成发展要抓住时机，促成发展( (反对忽视质的飞跃，条件具备反对忽视质的飞跃，条件具备而瞻前顾后，优柔寡断、缺乏信心、而瞻前顾后，优柔寡断、缺乏信心、“庸俗进化论庸俗进化论”) ) 克雷洛

14、夫的寓言：杰米扬的好朋友福卡来拜访，好久不见，克雷洛夫的寓言：杰米扬的好朋友福卡来拜访，好久不见，杰米扬热情地招待，他烧了鱼汤款待朋友。鱼汤确实非常美味。杰米扬热情地招待，他烧了鱼汤款待朋友。鱼汤确实非常美味。杰米扬认为自己的汤好，就热情地要求福卡一碗接一碗地喝，杰米扬认为自己的汤好，就热情地要求福卡一碗接一碗地喝，福卡已经喝了三大碗了，再也喝不下了，他还强迫人家福卡已经喝了三大碗了，再也喝不下了，他还强迫人家“再来再来一碗又何妨一碗又何妨”。福卡再也喝不下了，他偷偷的跑了，从此再不。福卡再也喝不下了，他偷偷的跑了，从此再不敢去找杰米扬了。敢去找杰米扬了。通过以上故事你能得到什么启示？通过以上

15、故事你能得到什么启示？杰米扬的汤杰米扬的汤大智慧：大智慧： 再好的东西，如果不加节制地强加于人，就会和杰米扬的汤一样令人讨厌。再好的东西，如果不加节制地强加于人，就会和杰米扬的汤一样令人讨厌。坚持适度原则坚持适度原则( (反对反对“过犹不及过犹不及”) )“早知道只吃这半个饼就行了早知道只吃这半个饼就行了” 佛家有一部佛家有一部百喻经百喻经其中讲了一个寓言：其中讲了一个寓言：有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃, ,吃到一半

16、，饱了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一吃到一半，饱了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说面自作聪明地说 “ “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样面吃的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样, ,我应该只吃我应该只吃这半个饼就行了。这半个饼就行了。”是一种是一种“只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备”的形而上学的观点。（反对拔苗助长、急于求成、的形而上学的观点。（反对拔苗助长、急于求成、“激变论激变论”）思考：寓言中的这个大肚汉代表了哪种错误的观点思考：寓言中的这个大肚汉代表了哪种错误的观点? 对我们对我们有何启示？有何启示？ 在佛教在佛教百句譬喻经百句譬喻经中有中有 “ “愚人吃盐愚人吃盐” ” 的故事：从前有个愚人，到别人家作客，的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了吃菜嫌淡而无味。主人知