四年级下册语文素材第一单元课文复习(二)丨人教新课标（含答案）

1、.四年级下册第一单元课文复习二第二课 桂林山水 1、 重点字词（1） 近义词明丽明艳 围绕环绕 欣赏欣赏 宏伟宏伟 壮阔浩大 迷蒙朦胧（2） 反义词前进后移 扩散收缩 迷蒙明晰静动 波澜壮阔程度如镜三多音字卷 juàn画卷jun卷尺 似sì相似shì似的二、课文内容梳理一课文概说通过作者荡舟漓江欣赏到的桂林山水风光的赞美之情，表达了作者对祖国河山的热爱。二文章构造全文共四段：1第一段写乘着船欣赏桂林的山水。2第二段写了漓江的水。3第三段写了桂林的水。4第四段写了桂林的山和水。三、重点难点理解一句子理解1、比较以下句子。漓江水的水真静啊！漓江水的水好静啊！漓江水的水

2、很静啊！（1） 比较他们表达的意思有什么不同？水流：感觉上 水态： 视觉上 水色：用比喻突出它的得意（2） 这三个分句组成了一个排比句，要读出递进语权力声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强2、我攀登过峰峦宏伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林一带的山。用泰山和香山跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山奇、秀、险的特点3、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象,像骆驼，奇峰罗列，形态万千；这句话主要写桂林山的奇，用了比喻修辞手法，句子中把山比作老人、巨象、骆驼。4、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽,倒映水中；这句话主要写桂林山的秀，用了比喻修辞

3、手法，句子中把山比作屏障、竹笋。5、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不小心就会载倒下来。这句话主要写桂林山的险，用了夸大修辞手法。二问题探究1、题目和课文内容有什么关系？课文内容紧紧围绕题目的桂林中的“山和“水来写2、这篇课文是按什么顺序写呢？先总写什么？再分别写了什么？最后又写什么？全文的记叙顺序是先总起再分述后总结3、 “甲天下是什么意思？是什么原因使作者去欣赏？甲：第一甲天下：天下第一桂林山水，天下第一4、1哪些词句能看出漓江的水“甲天下。我看过波澜壮阔的大海，玩赏过程度如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。（2） 桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。漓江的水真静啊,静得让你

4、感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;（3） 想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。排比、比喻4、写大海与西湖，是为了什么？做比较，突出漓江水的美课后作业：一、读拼音，写词语。二、在括号里填上恰当的词。 的大海 的翡翠 的泰山 的西湖 的竹笋 的画卷三、联络上下文，解释句中加点字的意思，再写出句子的意思。1桂林山水甲天下。2“舟行碧波上，人在画中游_四、按课文内容填空。1作者写桂林山水是按照 的顺序来写的。先总写 接着分别写 的特点；最后写 。（2） “这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，“这样的山，指桂林 、 、 的山；“这样的水指漓江 、 、 的水。其中， 、 两个词语把山和水联络起来，这是“画卷的主体。再加上 、 、 的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。（3） 与“桂林山水甲天下相照应的句子是： 。_。课后作业参考答案：一、屏障 漓江 竹筏 游览 无瑕 波澜壮阔 程度如镜 拔地而起 形态万千 峰峦宏伟 怪石嶙峋二、波澜壮阔 碧绿 峰峦宏伟 程度如镜 新生 连绵不断三、1第一 桂林山水天下第一。2碧绿 游览 小船在碧绿的水面上行驶，游人好似在画中游览。四、1总分总 桂林山