除高考和奥数数学还有更广阔的天地

1、除高考和奥数数学还有更广阔的天地本报讯除了高考和奥数 ,数学还有一片更广阔的天地。目前 ,一个高规格的全国性数学夏令营2019“数学之星夏令营正在福州第一中学举行 ,从11日至19日的9天时间里 ,来自全国各地的100多名高中生 ,在十余位国内顶级数学家的带着下 ,探索数学的奥秘 ,领悟数学的真谛。不少孩子都认为 ,课程很难但很新鲜 ,开拓了视野是夏令营最大的收获。校长说：数学其实是有趣的这是“数学之星夏令营首次在福建举办 ,也是首次在中学举行 ,活动承办方福州一中校长李迅显得相当兴奋。他说 ,作为中学数学教师 ,在教学中一直有个遗憾：高考和奥数 ,大多注重解题 ,无法展示数学快乐、有趣的一面

2、。现在 ,数学之星“夏令营翻开了一扇美丽的窗口 ,专家们带着孩子们了解数学的历史、文化、前沿、应用 ,领略数学之美。教授说：奥数不是唯一的路“数学之星夏令营由国家自然科学基金委员会数学天元基金学术领导小组领导 ,目的是提高高中学生的数学素养 ,为国家数学家队伍选拔和预备人才。与奥林匹克数学夏令营不同 ,“数学之星夏令营不以选拔、考试为目的 ,它更注重拓展学生的视野 ,启迪与激发学生对数学的兴趣。夏令营工程负责人、南京大学数学系教授苏维宜说 ,我们要培养数学家 ,“我们国家的数学家太少了。苏维宜教授鼓励孩子们说 ,“奥赛不是唯一的路 ,成为数学家不一定要参加奥赛。院士说：数学课本太难了本次“数学

3、之星夏令营 ,十余位授课的院士、教授专家都是国内重量级人物 ,包括中国科学院院士林群、中国科学院院士田刚、中国科学院院士孙义燧、北京大学数学科学院院长王长平教授、福州大学副校长范更华教授等人。76岁的林群院士是福州人 ,一向关心中小学数学教育。他说 ,现在的中小学数学教科书太难了。在中小学打根底的阶段 ,应该把数学变得简单透明 ,把学生从解题技巧和复杂的推理当中解放出来 ,让学生感到数学是有趣的、可操作的。林群院士还说 ,计算机的出现给数学领域带来了很大的改变 ,但我们现在的数学教科书跟不上时代的变化和开展 ,内容太多、太乱、太滥 ,什么都讲 ,但又讲不到点子上 ,“金子只有一点点。学员说：最

4、开心是开拓视野本届夏令营 ,我省有7支队伍参加活动 ,其中包括来自龙岩、三明、宁德等革命老区的队伍。对山区的孩子来说 ,参加夏令营的时机尤为难得。在快乐和振奋之余 ,几天课听下来 ,孩子们发现 ,大师级教授讲的课 ,“很难、很新鲜。真的“越听课 ,知道得越多 ,就越发现自己不知道的东西还有很多很多。来自宁德民族中学的兰世鹏 ,发出了这样的感慨。9月开学才上高二的他 ,对数学特别感兴趣 ,已经看过一些高等数学的书 ,懂一点微积分。但即便如此 ,老师讲的课还是有很多听不懂。尽管如此 ,兰世鹏还是认为“开拓视野是最大的收获 ,他对数学的兴趣更浓厚了。老师说：最重要是找到方向“我跟孩子们说 ,听不懂也

5、没关系 ,不一定非得要听懂 ,听得懂与听不懂都是收获。带队参加夏令营的龙岩一中马兴鸿老师认为 ,聆听大师级数学家的教诲 ,感受数学的魅力 ,比听懂某个知识点重要得多。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。他说 ,知识的获取是循序渐进的过程 ,现在听不懂 ,再过几年也许就能听懂了；大师们站得高、看得远 ,参加夏令营最重要的是学习他们的思维方法 ,感受他们钻研、思考的过程 ,为自己找到今后努力的方向。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早