化学九年级上人教新课标6.3二氧化碳和一氧化碳补充习题

1、化学九年级上人教新课标6.3二氧化碳和一氧化碳补充习题1有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机”，诗中所赞美的气体是（ ）A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体2下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ）A二氧化碳用作灭火剂B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量3“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（ ）A先变红后变紫 B变红后颜色不再改变 C先变无色后变红 D先变蓝后变紫4农业科

2、技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳，这是因为 （ ）A二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B二氧化碳可产生温室效应C二氧化碳能灭火，施用后可防止火灾D施用二氧化碳可促进植物光合作用5减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声。下列气体会造成空气污染的是（ ）A一氧化碳 B二氧化碳 C氧气 D氮气6除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采取的方法是（ ） A点燃混合气体 B把混合气体通入澄清的石灰水中C把混合气体通过足量的灼热氧化铜D把混合气体通入足量的水中7关于一氧化碳燃烧（2CO+O2点燃2CO2）说法正确的（ ）A反应过程中吸收

3、大量的热B反应前后分子个数不变C参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2:lD化学方程式中反应物的化学计量数之比表示参加反应的CO与O2的分子个数比为2:18某无色气体可能含有CO、CO、H中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）；通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；通过灼热的CuO时，固体变成红色；通过白色CuS04（可与水反应生成蓝色晶体CuS04·5H2O）粉末时，粉末变成蓝色晶体；通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是（ ）A原混合气体中一定含有CO、CO、H2B原混合气体中一定没有CO2，一定含有H和COC原混合气体中一定含有H和CO，可能

4、含有COD根据，可推断实验过程中没有CO生成9如图是干粉灭火器。干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠它受热后生成碳酸钠、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答：（1）碳酸氢钠的性质有 。（2）灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为 。（3）该反应的基本反应类型是 反应。10请结合下图，回答下列问题：（1）请你在图中用画图或文字表述的方式简单形象地表达“地球”的感受。 。（2）这种现象可能对人类生存环境造成的不良影响是 。（3）你的建议是_ 。11联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制CO2

5、 ，降低CO2 等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。（1）绿色植物通过 作用吸收CO2，通过 作用将CO2释放到大气中。（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2 和H2 以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2 +6H2 =（ ）+ 4H2O （3）为了减慢大气中CO2 含量的增加，以下建议可行的是（填序号） 。开发太阳能、水能、风能、地热等新能源； 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；大量植树造林，禁止乱砍滥伐。12请根据A、B两图回答下列问题。A图B图（1）仪器a的名称是 。（2）写出锥形瓶内反应的化学方程式 。（3

6、）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是 。 （4）如B图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭， 其原因是 。13提出问题 谁使紫色石蕊变红？ 进行实验 取4条干燥的石蕊试纸，进行如下实验：实验步骤现象一条试纸上滴少量稀醋酸向第二条试纸上滴少量蒸馏水将第三条试纸放入盛有干燥CO2的集气瓶中一条试纸先用水润湿，然后放入盛有CO2的集气瓶中；用镊子夹住试纸，在火焰上小心加热（为避免试纸燃着，最好在石棉网上加热）。 分析实验事实并得出结论（1）使紫色石蕊变红的物质中含有 ；（2）实验中，使紫色石蕊变红的是 ，它具有 性。该步实验中

7、发生的两个反应的化学方程式为： 。评价与反思（3）上述实验中的步可否省略，为什么？ 。14按要求写出煤炉中煤燃烧过程中所发生的化学方程式（1）煤炉底部的煤充分燃烧发生的反应（2）煤炉中煤不充分燃烧产生毒气的反应（3）煤炉表面产生蓝色火焰的反应15请用下图提供的装置和试剂组装一套用一氧化碳还原氧化铜的实验装置，并回答下列问题：（1）实验时气体若按从左向右反应，则这套装置的连接顺序是（填接口处字母） 接 ， 接 。（2）实验开始时，应先通入CO再加热CuO，理由是 ；（3）装置A的作用是： 。实验后应将气球里的气体 ，反应化学方程式为： 。（4）储存在装置C中的CO是先在储气瓶中注满水，然后用排水

8、法收集的，储气时CO应从 口通入储气瓶中（填接口字母）。参考答案1B 2B 3A 4D 5A 6C 7D 8B9（1）白色固体（或白色粉末或白色粉末状固体）受热能分解（或受热易分解）（2）2NaHCO3Na2CO3H2OCO2（3）分解10（1）画“汗珠”、“温度计”等或写“好热”、“救命”等（2）可能导致冰川融化、海平面升高、淹没沿海城市（或洪水泛滥、土地沙漠化、农业减产等）（3）减少化石燃料燃烧；更多的利用清洁能源（太阳能、风能、地热能等清洁能源）；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林11（1）光合 呼吸 （2）C2H4 （3）12（1）长颈漏斗（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）长颈漏斗未伸入到液面以下，造成气体逸出（4）因上层燃着的蜡烛先接触倒入的二氧化碳13试纸变红色 试纸不变色 试纸不变色 试纸变红色 试纸由红色逐渐变为紫色（1）酸 （2）碳酸 不稳定CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3H2O + CO2（3）不能省略，步骤说明酸可使石蕊试纸变色，步骤、说明只有水或二氧化碳时都不变色，步骤变色说明水和二氧化碳反应成的碳酸使石蕊试纸变色 14 C +