《七颗钻石》导学案

1、 19、七颗钻石（第一课时） 班级 组名 姓名 学习目标1、会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住，咽唾沫、涌出”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、学习第一自然段，感受旱灾的严重。【对学交流】（学习流程：课前自学，课内对学，交流汇报，修正完善）1.课前我收集了有关列夫·托尔斯泰的资料，我给大家交流交流。2.我能把课文读通顺、流利、正确。3.我能正确认读这些词语,还能在文中勾画出来，并把划线的词工整地抄写在田字格里。钻石、焦渴、水罐、反正、递给、涌出、忍不住，咽唾沫、喜出望外、新鲜清澈、匆匆忙忙 3.我能写近义词。 一 瞬

2、 间-（ ） 匆匆忙忙-（ ）竟 然 -（ ） 巨大-（ ）4选择反义词。 旱 巨大 清澈 新鲜 微小（ ） 涝 （ ） 腐蚀（ ） 浑浊（ ）【合作探究】（学习流程：自主学习，小组交流，组内展示，分工合作）一、初读课文，理清文章脉络。大 旱 灾 小姑娘 水罐 钻石 星星我能用上面的词语简单说说课文主要讲述了一个怎样的神奇故事吗？二、 学习课文第一自然段。1、这是一场怎样得灾难？你是从哪些词语当中感受到的？读第一小节，边读边划出有关词语。【当堂练习】1. 我能给画线的字选择正确的读音。绊倒（bàn pàn） 咽(yàn yàn)唾沫 匆匆（cng chn

3、g）忙忙 竟(jìn jìng)然2. 我会组词。渴（ ） 累（ ） 匆（ ） 哀（ ）喝（ ） 紧（ ） 忽（ ） 衷（ ）3.选字填空。（可 渴） 口（ ） （ ）望 （ ）以 （竟 竞） （ ）然 毕（ ） （ ）赛 （ ）争 19、七颗钻石（第二课时） 班级 组名 姓名 学习目标1、理解童话内容，在了解水罐的一次次变化中，明白变化的原因，从而体会爱心的神奇力量。 2、有感情地朗读课文。 3、创设情境，让学生展开联想谈体会。【复习检测】（学习流程：复习生字词，组内批改，交流汇报，修正完善）听写词语我最棒 【合作探究】 （学习流程：自主学习，小组交流，组内展示，分工汇报

4、）自由读课文的24自然段，完成表格。水罐的变化原因体会到了什么空水罐装满了水小姑娘为妈妈找水孝顺母亲罐子里的水还是满满的  木水罐变成了银的  银水罐变成了金的  跳出七颗钻石，涌出巨大的水流  【当堂练习】一、找出下列词语中的错字并改正过来。勿勿忙忙（    ）  七棵钻石（    ）   脚低下（    ） 喜出往外（    ）   

5、 焦喝（    ）    感  紧（    ）    竞然（     ）    拌  倒（   ）   唾末（    ）二、再读课文，填一填。我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有：空木水罐（         ）掉在地上端端正正，水依然是满

6、的（       ）金水罐（                     ）。三、发展练习                      

7、  爱心在这里闪光在“为灾区人民献爱心”的横幅下，一群人密密地围在“募捐处”周围。这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景，一个中年人说：“多么可爱的孩子呀！”接着又一群走到这里，无数爱心在闪光。1.照样子写词语。蹦蹦跳跳  （      ）  （       ）  （       ）2.“无数爱心在这里闪光”指：   

8、                                                  

9、                                                                                        &#