帮扶学生成长案例

1、用爱滋润雅瞰的心灵时间：2021.03. 08创作：欧阳与爱就是敦育事业的基砒，既是对孜育雾业茶身的 热爱，也是对学主的热爱。常言道：“亲其师，信英 道"。关爱，即耒心爱护学生，犹如“润畅细无声” 的春雨，对学圭的影响是潜移默Y匕的。佶为名敕 师，参天面对着来自不同家庭.性格各舁的孩子，确 实得花费不少的心思。但只要有爱与责任，定能叹 “知足、塑恩、善解、包容"的心来融Y匕切。曾记得，有次上语文课，全部同学都在做课室 练包时，我观篆對名咲同学的神走有点不对勤，黴 年业有点偷偷摸摸的样子，我坎做声，和平时样慢 慢地从地的后面走對了地的身迄，才发现地在做数学 佑业。为了不伤害地

2、的目尊心，我为时养坎有蹴穿 地。我为年什么事也发圭样，若无其事地走彩讲合 前，再仔细观察，那T迂同学还在聚精会神地做数学年 业。为了提饉地，达次我有竜咳嗽一声从正面走向 TH&,地听彩咳嗽声，“涮”下用语文练包茶葢住 T数学书。为地看對我注愆地时,脸下子红T起来 养迅速地低下了买，云即做起了语文练包。我还是坎 说一句话，慢慢也从地身迄老T近去。这情况只有 地的同桌和我知道。课后，达辰同学扶到我，承认了 错爰。地非常虧激我养坎有当着全班同学的面餓穿地 和疏评她。达样无声的救育真正超彩了眼好的玫棗。 在叹后的课室上，费.看對地在学勻上勤买兀叹前更足 T,学包比叹前也更自觉了。四十分钟的课室

3、练勻， 都能专心致志.踊趺发窘，作业质量明显提高,界且 能主动向好同学学习，有问题时能至动和同学交流后 者请教老师，地的学习廉续有T明显趕宫，在期耒考 试中迩取得了良好庆绩。从这个事例中刁叹看曲，学圭犯了错蹊，不定 是指责、莎匕评才是唯的解决方法，有时无声的莎匕评 孜育要比有声的莎匕评裁育玫棗要好得多，決要时给学 圭个合阶下，往注会迄到事半功倍的效果。达T牛事让我清晰也认识彩：年为名教师，只有 用爱心去拥掩学圭，少些埋怨、指责和训斥，多 些理解、豉励和赞扬，给予他切最平等而只博大无私 的茨，学主才有可能曲自內心也、至动地和奎师交朋 友，我芮才能得對他切的尊敬和信任，走迸他切的內 心世界，去了解

4、和洞察他切的霜要，有的放矢去引导 和馨助他们,从而埜到好的敕育数学玫棗。救师对持学圭应多些热情，抄一些冷漠；多 些育定，少些他怨；多一些宽容，少些数落。多 从圭话常理.日常小事启发诱寻，做彩晓M叹理，动 宅叹情，切忌冷嘲热讽，狂轰滥炸，翅情用事，甚至 岀茗不逊，要澹序渐迸如运用激励手股，激发学勻兴 趣，从而走向庆功。师爱对学圭来疣是关注、是信任、是尊重、是茱 誉、是希望.是豉励。达不仅是废学圭进步，保证学 生身心徒康的重要因素，而且是形庆师圭M间爱的 "对流"，优Y匕师主道德关菜的重要手段和基砒。特 列是后进主，家庭特殊的学生，更要给予他切特殊的 爱，让他切沐容到爱的阳充，塑受對集体的温暖。对 些有过失.调皮、任惟、偏激的学圭，多给1 也 些关爱和理解，用发展的眼充发现他切身上的阿充 点,旦发现，就契给予表扬豉励。泰茏尔有与名 言："爱是种理解。”只有理解、信任学主，T更师圭 彩迄情翅上的融洽，学生在翅惰上就会向教师破开心 扉，倾吐真肓。爱学主也不是味如顺从，莪爱学主也需要严格 要来。"教不严，师M惰”、“严是爱，惰是害” o学主如同棵棵小树，充给它沅水、施肥，只能使它 長只有在其庆長的葱程中，适时恰为也进行修剪，才 能茨其庆