地理七年级上册人教版4 (233)

1、2019-2019学年度第一学期北京课改版九年级化学上_第二章_空气之谜 单元检测题考试总分： 100 分 考试时间： 90分钟学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、选择题共 15 小题 ,每题 2 分 ,共 30 分 1.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量 ,实验前在集气瓶内参加少量水 ,并做上记号以下说法中不正确的选项是 A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B.实验时红磷一定要足量C.红磷燃烧产生大量的白雾 ,火焰熄灭后立刻翻开弹簧夹 D.实验前一定要检验装置的气密性2.以下关于空气成分的说法中错误的选项是 A.氮气占空气体积的78% B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水

2、蒸气C.液态氧可用作发射火箭的燃料 D.夏天食物腐烂与氧气有关3.实验室检验氧气应该选用 A.燃烧的木条B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.带火星的木条4.以下关于空气的说法中 ,错误的选项是 A.空气是一种十分重要的天然资源B.少量有害气体进入空气中 ,依靠大自然的自净能力 ,空气仍能保持洁净C.按体积计算 ,空气中约含氮气78% ,氧气21% ,其他气体和杂质约占1%D.空气中的各成分气体是保持固定不变的5.以下化学现象描述正确的选项是 A.把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中 ,红磷立即燃烧B.铁丝在氧气中燃烧 ,火星四射 ,生成一种白色固体C.木炭在氧气中燃烧更旺 ,发出白光 ,并放出热量D.硫在氧

3、气中燃烧 ,火焰呈淡蓝色 ,生成一种无色的气体6.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热 ,检查装置的气密性 ,装药品 ,连接装置并将试管固定在铁架台上 ,用排水集气法收集 ,从水槽中取出导气管 ,熄灭酒精灯其中操作顺序正确的选项是 A.B.C.D.7.某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量先用弹簧夹夹住乳胶管 ,点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷熄灭并冷却后 ,翻开弹簧夹 ,观察广口瓶内水面变化情况实验完毕 ,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的15 ,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的15以下对这两种现象解释合理的是 甲同学可能使用红磷的量缺乏 ,瓶内氧气没有消

4、耗完甲同学可能未塞紧瓶塞 ,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹 ,红磷燃烧时瓶内局部空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢 ,塞紧瓶塞之前 ,瓶内局部空气受热逸出A.只有B.只有C.D.只有8.以下四种气体：稀有气体氮气二氧化碳氧气 ,按体积分数计算 ,在空气中含量由小到大排列的是 A.B.C.D.9.以下关于催化剂说法正确的选项是 A.化学反响前后催化剂的质量和性质都不变 B.催化剂可以提高或降低化学反响的速率C.二氧化锰在化学反响中都作催化剂 D.任何化学反响都需要催化剂10.以下关于空气的说法错误的选项是 A.没有空气就没有生命 B.空气由空气分子组成C.空气是一种

5、珍贵的资源 D.空气中含有氮气、氧气等气体11.除去密闭容器内空气中的氧气 ,又不生成其他气体 ,那么在其中燃烧的物质可选用 A.硫粉B.一氧化碳C.红磷D.木炭12.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如以下图所示 ,其中不合理的是 A.木炭在氧气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.碳在氧气中燃烧D.蜡烛在氧气中燃烧13.每年4月22日是世界地球日(WorldEarthDay) ,今年的主题是“珍惜地球资源转变开展方式提高资源利用效益以下说法正确的选项是 A.PM2.5系可吸入颗粒物 ,其直径比分子小 B.空气质量级别值越大空气质量越好C.“水华与“赤潮诱发的根源不同 D.垃圾是放错位置的资源14.

6、近年来 ,严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染以下不属于空气污染物的是 A.二氧化碳B.二氧化硫C.PM2.5D.二氧化氮15.以下关于氧气的说法正确的选项是 A.氧气能支持燃烧 ,可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反响C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃二、多项选择题共 5 小题 ,每题 2 分 ,共 10 分 16.2013年1月13日 ,北京市气象台发布了北京气象史上首个霾橙色预警；10月21日英国?卫报?的报道说 ,令人窒息的雾霾让哈尔滨的交通陷入瘫痪 ,一些地方的能见度缺乏10米 ,空气中的PM2.5含量飙升至世

7、卫组织建议容忍最高值的40倍！雾霾的组成非常复杂 ,严重危害人体健康 ,长期处于这种环境会诱发肺癌及多种疾病如何防治雾霾应全体中国人的高度重视以下说法合理的是 A.化学在环境监测和保护中起重要作用 B.燃烧秸秆不会造成大气污染C.鼓励使用太阳能热水器 D.鼓励燃煤发电和取暖17.以下关于空气的说法中 ,错误的选项是 A.空气是一种十分重要的天然资源B.工业上利用氧气和氮气的沸点不同 ,从液体空气中别离出氧气的过程属于物理变化C.假设大量有害物质进入空气中 ,仅靠大自然的自净能力 ,大气还能保持洁净D.按质量计算 ,空气中约含有氮气78%18.以下说法中正确的选项是 A.二氧化碳在空气中含量增多

8、会引起温室效应 ,属于空气污染物B.氧气的化学性质很活泼 ,在常温下能与所有物质发生化学反响C.工业上别离液态空气制氧气的过程属于物理变化D.没有二氧化锰作催化剂 ,过氧化氢溶液也会分解产生氧气19.将枯燥管浸没烧杯或从烧杯中取出能到达随开随用随关随停以下气体的制取可使用该装置的是 A.用大理石粉末与稀盐酸反响制取二氧化碳 B.用锌粒与稀硫酸反响制取氢气C.用二氧化锰粉末与双氧水溶液制氧气 D.用块状大理石与稀盐酸反响制取二氧化碳20.以下实验操作正确的选项是 A.加热液体B.排空气法收集CO2并验满C.取用液体D.收集氧气三、填空题共 2 小题 ,每题 3 分 ,共 6 分 21.2012年

9、2月29日 ,我国发布新修订的?环境空气质量标准? ,新标准增加了PM2.5检测指标PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物 ,主要来自化石燃料的燃烧和扬尘 ,对人体健康和空气质量的影响很大(1)计入空气污染指数的工程中除了可吸入颗粒物外 ,还包括_填序号COCO2SO2NO2(2)以下关于PM2.5的说法错误的选项是_填序号燃放烟花爆竹会产生PM2.5；PM2.5是造成灰霾天气的“元凶之一PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；(3)除了对汽车尾气的检测 ,还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用 ,请举两例：_；_22.(1)在做硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验时 ,集气瓶底部

10、均放了少量的水 ,水的作用一样吗？假设不一样 ,请说出水在各个实验中的作用_22.(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气 ,并用排水法收集时 ,装药品的试管破裂了 ,其可能的原因是什么？请写出三条_四、解答题共 1 小题 ,共 6 分 23.6分某同学在做铁丝燃烧实验时 ,未看到火星四溅现象 ,其原因可能有哪些？至少答2点五、实验探究题共 4 小题 ,每题 12 分 ,共 48 分 24.小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题 ,她设计并完成了如表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论总结实验一取5mL5%过氧化氢溶液于试管中 ,伸入带火星的木条有气泡产生 ,木条不复燃过

11、氧化氢分解产生氧气 ,只是反响速率_二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中参加二氧化锰 ,伸入带火星的木条_二氧化锰参加水中 ,不产生氧气实验三_二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全表内的“总结 ,她补充设计了两个方面的探究实验 ,最终完成了对“命题的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量 ,其目的是：_；(3)第二方面的实验是利用“实验三反响后试管内的剩余物继续实验接下来的实验操作、现象和结论是_25.甲同学把少量的二氧化锰参加装有过氧化氢溶液的试管中乙同学把过氧化氢溶液缓缓倒入装有二氧化锰的试管中甲乙

12、两同学的实验现象是否相同？哪位同学的实验可以得到平稳的氧气流？26.今年10月 ,我市化学教师在全省初中化学实验创新竞赛上获大奖 ,如下实验是其获奖作品之一：(1)实验装置：(2)实验操作：用集气瓶集满一瓶氧气 ,将带火星的木条放在集气瓶口 ,观察到_ ,说明氧气具有_的性质；将另一个“空集气瓶倒扣在装满氧气的集气瓶上 ,瓶口对接 ,等待4-5分钟；然后将上面的“空集气瓶用玻璃片盖好取下来 ,再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内 ,观察到和步骤(1)同样的现象；(3)实验结论及应用：该实验说明_；我再列举一个能用该结论解释的例子_；(4)评价：该实验改良后比课本实验突出的优点是_27.通过新

13、课的化学学习 ,应该知道有多种途径可以制取氧气如：A电解水B别离空气C加热高锰酸钾D分解过氧化氢E_(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法请将该反响的文字表达式填在横线上；(2)假设用上图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称_下面是该实验中出现的问题 ,其原因可能是每一个填写一项可能：用高锰酸钾制氧气时 ,水槽中的水变成红色：_；加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂：_；给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触：_；实验室制取氧气结束时 ,先撤酒精灯后将导管从水中取出：_(3)假设分解过氧化氢制取氧气 ,供选用的装置如右图：要得到平稳的氧气流 ,应选用的发生装置是_选填“甲或“乙；假设用

14、丙装置收集生成的氧气 ,丙中盛放的液体试剂是_ ,气体应从_选填“a或“b端导入答案1.C2.C3.D4.D5.C6.D7.C8.D9.B10.B11.C12.B13.D14.A15.C16.AC17.CD18.CD19.BD20.AB21.植树造林使用清洁的能源22.做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时 ,集气瓶底部都加有少量的水 ,其作用分别是防止溅落的熔融物炸裂瓶底 ,吸收二氧化硫 ,防止污染空气管底部接触灯芯未均匀加热就集中加热实验完毕后先熄灭酒精灯等23.铁丝外表有锈 ,铁丝太粗 ,氧气不纯等24.(1)实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中 ,伸入带火星的木条有气泡产生 ,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气 ,但反响较慢二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛有水的试管中参加二氧化锰 ,伸入带火星的木条没有气泡产生木条不复燃二氧化锰参加水中不产生氧气实验三向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 ,参加二氧化锰 ,伸入带火星的木条大量气泡产生 ,带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解(2)比照验证反响前后二氧化锰的质量没有发生改变；(3)继续参加过氧化氢溶液并伸入带火星的木条 ,有大量