PEP版小学英语三年级上册Unit 4单元教材分析

1、 教材单元整体分析单元项目Unit 4 We love animals学情分析 本节课的教学对象是小学三年级的学生，他们对英语充满了好奇。而本单元主要内容是呈现孩子们喜欢的各种动物的英语单词。学习句型Whats this?/Whats that? Its.。三年级的学生非常喜欢小动物，对动物的形态、声音、习惯等都充满了好奇，动物贴近我们生活，学习起来较轻松。教学目标知识与能力目标 ：1. 能够听、说、认、读单词：duck、pig、cat、bear、dog、elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo2. 能够听懂、会说单词funny,cool,guess 及句型Lo

2、ok at. Act like .3. 学习字母Jj Kk Ll Mm Nn 的读音及正确书写形式。4. 能够听懂，会说句型Whats this? Its. Whats that? Its.并能在情境中加以运用。过程与方法目标:依托情境，利用TPR教学法、游戏教学法、任务型教学法有机结合，Lets chant和Lets do 等多种方式让学生在活动中学习英语。情感态度与价值观：教育学生要热爱小动物，保护动物，热爱环境的品德教育。设计思路本课的主题是“animal”，三年级的学生对小动物很感兴趣，喜欢去动物园游玩，对动物的特点充满了好奇，积极性很高。这个单元通过对动物的学习来表达自己喜爱的动物。

3、教师在设计时可创设Go to the zoo的情境，围绕We love animals 展开教学。通过图文结合，音形结合等呈现教学重难点，通过小动物们的各种特征学习掌握核心词句。同时利用好教学游戏，绘本阅读巩固学生的听说能力。教学策略(方法)情境教学法、TPR教学法、游戏教学法、任务型教学法教学安排(单元总课时数)第一课时：A部分let's learn ，let's chant和Letters and sounds第二课时：A部分let's talk和lets play  第三课时：B部分let's t

4、alky和let's learn 第四课时：B部分start to read ，let's check  和let's sing  第五课时：主情景图,story time单元教学内容主题语境Go to the zoo语篇类型词汇 听说 阅读语言知识语音字母Jj Kk Ll Mm Nn 的发音词汇能够听、说、认读单词：duck、pig、cat、bear、dog、elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo能听懂，会说单词:funny,cool,guess 句型Wh

5、ats this? Its. Whats that? Its.语法区分this 和that的用法。会用I like.描述自己喜欢的动物。语言技能语言学习的四个技能指”听”、“说"、 “读”、 “写"，小学三年级英语教学侧重于"听”和"说"的训练，培养兴趣、培养语感是很重要的。本单元主要学习动物的表达，Go to the zoo的主情景，让学生在情景中学习，掌握重点单词和句型，并且能灵活运用到真实的场景中，让学生达到会听、会说、会交际的目的。学习策略鉴于教材特点以及三年级学生的年龄特点、心理特征和认知水平，根据新课标的要求，努力贯彻尝试教学法的教学理念，以分层尝试教学突破重难点，合作探究式达到知识升华。利用多媒体课件渲染氛围，提高兴趣，使学生在教师