古诗三首：早发白帝城、望庐山瀑布、赠刘景文 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、古诗三首：早发白帝城、望庐山瀑布、赠刘景文 教案教学设计教学目的1、会背诵、默写课文，感受祖国山河和大自然的秀美。2、学会本课的8个生字；重点理解一日还、万重山、三千尺、落九天的意思，体会作用。3、能说出3首诗的意思。教学重点教学难点重点理解一日还、万重山、三千尺、落九天的意思，体会作用。教学准备课前让学生整理自己喜欢的古诗。教学过程课前预习指导1、读古诗，做到读准字音，认清字形。2、借助工具书或课文插图理解诗歌的意思。第一课时一、学习?早发白帝城?1、课前谈话在我国源远流长的文学长河中，古诗是一朵特别耀眼瑰丽的浪花。中国是一个诗的国度。古往今来，多少诗人留下了伟大的诗作，令人读后浮想联翩，感

2、慨万千。谁能把自己喜欢的诗吟诵给大家听？2、导入揭题让我们随着唐代大诗人李白的足迹，一起去领略一下长江三峡的美丽风光。揭题：早发白帝城3、检查预习1、四人小组为单位检查朗读情况，交流对诗歌的理解程度。2、集体交流：a组词：帝 辞 猿 b、选择正确的读音：出发 理发 f fagrave;朝阳 朝代 zho chaacute;o还东西 还有 haacute;i huaacute;n重复 重量 choacute;ng zhograve;ng间隔 中间 jiagrave;n jinc、提出不理解的地方4、理解诗意1、说说诗题的意思。2、看图，自己读读诗，说说诗句的意思，能说哪句就说哪句。3、同桌互说。

3、4、教师点拨。千里、万重山5、看图，串连全诗的意思。5、朗读悟情自由朗读，感受诗意，说说从中你体会到什么？景美，行船速度快，诗人心情愉快。出示图片，播放音乐，师述：李白站在船头，他望着滔滔的江水，两岸高山峻岭，悬崖峭壁，听着猿猴的声声啼叫，想到自己马上就要回到家乡，多么快乐！李白禁不住吟唱起来a师生配乐齐诵全诗。b情景表演。二、学习?望庐山瀑布?1、谈话引入李白荡舟回到了江陵，又马不停蹄赶到了九江，欣赏到了庐山真面目。让我们也乘上火车，去庐山撩开那神秘的面纱吧。?望庐山瀑布?板书2、整体感知1、看录象，想一想：庐山给你留下了怎样的印象？壮观宏伟2、李白是站在哪儿看瀑布的？你从哪儿看出来？3、回忆小结学习方法：1、通过看图或查工具书理解诗句的意思。2、交流、质疑。3、朗读体会。4、点拨：1、日照香炉生紫烟 理解香炉、紫、烟2、遥看瀑布挂前川 理解挂前川，从挂中体会到什么？说明瀑布怎样？3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 理解三千尺、疑，你觉得瀑布怎样？5、朗读悟情1、生看录象，师述：在这连绵不断的青山之中，一道银白色的瀑布奔腾而下，多么美丽、多么壮观。2、你能通过朗读表达出这美丽而壮观的景象吗？三、布置作业：?课堂作业?：2、3、4第二课时一、提醒课题?赠刘景文?二、简介苏轼三、检查预习1、指名读诗歌2、说说你学懂了什么。四、点拨：擎：往上托。雨盖：荷叶。犹：还。君：你。须

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