学做智慧型班主任

1、学做智慧型班主任班主任终究是什么？是满载理想的船，又或是带着渴望知识、渴望梦想的孩子们的那艘船的船长。我想无论船上的水手如何，船长首先要拿出船长的样子。三年的班主任工作中，我深深地认识到：要适应新时期全面施行素质教育的要求，成为新时期的合格教师，就必须是一名具有新时期教育者责任意识、具有班级管理素质、懂得班级管理的现代化班主任。学校教育教学工作根本上都是按班级进展的，班主任作为班级的教育者和组织者，对学生的开展和安康成长起着非常重要的作用。一个所谓的“差班、“乱班，凭着班主任认真负责的工作态度、深化细致的工作作风、恰到好处的工作方法，“差生也可以转变成“好生，“差班也可以转变成“好班。下面我跟

2、大家共享一些案例。案例一：?偷窃?。二年级的孩子不过8、9岁，天真好动，每颗童心都充满好奇，充满渴望、拥有。一天中午，一个小女孩哭着对我说她的钱丢了，没有饭吃。我急忙掏出两元钱让其他同学帮她买来面包，女孩吃完笑了。这时有同学向我反映，最近班级时常发生这样的事情。这可不能无视，我下决心不露声色地进展观察寻找证据。我看见有个小男生的桌堂里放着方便面、面包、小蛋糕，还有几件小玩具。一节活动课我坐在他的座位上，看着这些好吃的问他：“买这么多东西，其他同学看着都馋吧？他笑得那么自豪。“你花了多少钱呀？“五、六元吧。“你每天从家里带多少钱？他开始有点紧张。“怎么带多钱都不记得了？男孩子的脸红了又白，白了又

3、红，说不出话来。我摸着他的头说：为什么要这么做？他说第一次是捡的，后来我见他们没人问，就自己花了，再后来我见他们每天都带好几元钱，只有我带一元钱，他们吃我只能在一边看着，就孩子流下了眼泪说：“教师我再也不会了，求你不要告诉我家里好吗？“不说，只要你改正。“我改。第二天面对全班的同学我拿出五元钱给了丢钱的女同学，说是拿钱的男生拾金不昧，交给了教师，希望以后每个同学都向他学习。从那以后班级丢钱现象再也没有发生过，相反总有拾物交公的。案例二：学生随着年龄的增长，由于社会、媒体的影响，思想也在改变，五年级学生也由简单变得复杂起来。一天几个同学在一起“咬耳朵被我发现了，问他们做什么，他们满脸鬼疑地笑，谁

4、也不肯说，后来我再三逼问下终于有人吞吞吐吐地说了什么写“情书、“买礼物还拿给我看。开始我觉得可笑，后来一想，这事很严重，会影响班级学习和纪律。我找来那个女同学，她哭对我说与她无关，原来是“单相思，这样就好办了。放学后我把该男生留下，与他交流，他开始不成认，我把他写的“情书给他看，他很吃惊。我转过话题说：“你的信谁都没读懂，你得好好学习，把作文写好才能写好信。我问他咱班男生最崇拜哪个女生，他脱口而出那个女同学的名字。我问为什么，他也很快地说她学习好，从来不瞧不起学习差的同学，好几个同学都喜欢她，他们不敢说。我表扬了他的英勇，但决定为他保密，还定下协议，期末考试每科假设能到达95-100分之间，我

5、会给他调座，和她一桌。他开始努力学习，真的出乎意料，数学100分，语文96分。由于其他原因，这学期我让他俩前后桌，她做他们组的组长，每天负责检查他们的作业，还经常表扬他的认真负责，使他的学习越来越进步了。案例三：新时期的教学方法是“生本教育，而核心理念是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。这不但表达在课堂上，更表达在班级活动中。这次教师节的班队会活动，我专程在班上提出了几点要求：1.班级干部要起到指导作用、组织作用。2.同学们是集体中的一员，要积极响应、服从安排。3.节目要集思广益，精彩多元。一切活动内容由学生自己找时间安排、制定，教师只等待那份祝贺，不参与活动准备。没有想到我的学生们比我想象的要聪明得多，他们仅十一、二岁却很有创造力、想象力，自编自演了相声、小品、歌舞以上案例虽然是很小的事，我却认为在孩子这张洁白的纸上，我为他们画上了最美的一笔，也许并未成画，但它是一幅好画的开始。学习做智慧型班主任，就要学会反思。反思日常工作，常会有成就感，有所感悟，但也会发现许多缺乏。有位学者说：一个教师j写三年反思可能成为名师。同理，班主