学校德育管理之我见

1、学校德育管理之我见我校的教育策略是教书育人、德育为先，将每一个学生培养成身心安康潜力无限的共产主义接班人，德育工作离不开班级，而抓班级工作主要是班主任，班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。因此班主任的任务除了抓好学生的学习外，主要是对学生有方案、经常性的思想品德教育工作，让学生拥有一个安静、和谐、安康的学习环境，自觉地认真学习和掌握理论知识与技能，将来才能成为祖国的少年才俊。如何充分调动班主任德育工作的核心作用尤为重要，班主任努力工作了，学校德育才能好。我校的办学理念是以法治精神和专业目光，致力于构建真诚、多元、合作的文化共同体。制定科学合理的班级目的考核细那么，每一

2、条的考核标准都由学校指导和班主任讨论、审议通过，并根据学校的开展和管理中出现问题及时修订考核细那么，让细那么在日常管理充分发挥作用，严格按照考核细那么每周对班级的各个方面进展量化打分，为了做到公平、公正、公开，各项评分由学生完成，值班老师全程指导和监视，对出现的问题第一时间反响给班主任老师进展即时的处理，做到扣分有根据，并做好记录，不怕任何老师和同学“问“查，任何一分都有解释、都有说明，考核的目的不是扣分，为了防止班级评比之间的矛盾，所以将各项考核分的总分到达97分以上的都评为文明班级。考核各项结果当天在公示栏中公布，每周考核的结果公开，给班集体一个公平、公正的评价，看是一个简单考核其实工作量

3、非常的宏大，我校学生会成员就有70多人，还有30多位老师轮流的参与，每周还要组织学生会成员召开工作例会，解决工作的问题和加强学生的自律教育，只有充分的将学生调动起来才能使考核细那么得以高效的施行，才能调动班主任工作的积极性，每个班主任都想方法管理好班级。制定适宜学校的严格的学生管理制度，严格按照管理制度管理学生，学生进校的第一天就要求按照制度严格要求自己，在学生军训期间组织学习并讲清楚制定制度的理由和目的，比方我校规定所有同学进校必须穿校服，不准带零食到校、不准带到校等等。对违纪学生，首先进展思想教育，让其认识到自己的错误，按照学校的处分条例，应该什么处分，就给什么处分，不打折，不讲情面，给学

4、生一个公平、公正的处分。目的是让全体学生知道应该做什么，不应该做什么，假设学生的常规管理出现问题，那么学生的学习成绩也一定出现问题。德育处成员要以身作那么。要求班主任做到的德育处成员必须做到：早检、课间、就餐、午休、自习等等，德育处成员必须到位，各种检查及时、全面、但凡要求的事情一定检查定期、随时、抽查相结合，管理一定要把问题简单化，让每一班主任，每个学生都知道如何管理，怎样管理，学校某班级差、乱，第一责任是德育处，其次是年级组长，最后是班主任。这样会使班主任认识到，班级管理是全校的大事，而不是他自己在孤军奋战。德育处要敢于承担责任和错误。某班主任按照学校要求去工作，假设出现了问题，德育处要承担这一责任，不能把坏事都推给班主任，把处分班主任当成解决问题的法宝。多听学生提出的合理化建议，并及时改正，不怕有人说不好，只有爱听不好的才能进步，不定期开会，只要发现问题，就及时召集班主任研究解决方法，布置解决方案。德育处要做好与班主任的沟通交流工作。要树立班主任形象、威严，在合理条件下，坚决支持班主任的决定，德育处处理学生要比班主任处理更严厉，把人情留给班主任。要多学习一些先进班级管理方法，多和班主任研讨学生管理的方法，多听班主任的意见和建议，需要改正的马上改正，正真形成以班主任为核心的具有年级特色的学校德育管理体制。对中学生的德育工作来说，是一件任重而道远的事情，也是复杂