三年级2012—2013学年度语文第二学期期末卷面分析_第1页
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1、附件：银川市20122013学年度第二学期期末检测卷 面 分 析 表学校（加盖公章）： 贺兰县回民小学 联系人： 牟 炜 年级 三年级 学科 语 文 联系电话：一、成绩统计总人数总分平均分优秀及格30分以下人数%人数%人数%注：各学科均按照：90分（含90分）以上为优秀；60分（含60分）以上为及格进行数据统计，保留两位小数。二、卷面分析（1）试卷质量分析： 本次语文试卷共有九道大题，第一至七道大题是有关检测字、词、句的题目，第八道大题是阅读题，第九道大题是作文。本次试卷题量适中，难易适度，从多方面来检测了学生的综合学习情况。（2）学生答卷情况分析： 1、看拼音，写词

2、语。学生的正确率较高，出错较多的是“介绍”和“融化”。 2、形近字组词，出错较多的是“竖坚”，“题堤”这两个词，可以看出学生对字义的理解不确切，因此，组词不够准确。 3、根据课文内容填空，学生的做题正确率高，出错不多。 4、阅读题，学生的答题较好，有30%的学生在答题中语句不够通顺，理解课文内容不够准确的情况，因此有失分的现象。 5、作文。学生的选材较好，大部分学生都能够按照习作的要求进行写作，但也有部分学生对习作题目审的不清，离题较远失分较高。（3）学生答卷中存在的问题： 从学生的答卷总体情况来看，学生的答题情况贫富差距较大，优等学生各方面的答题情况都比较好，中等学生及学空生的答题情况存在不同的差异，阅读课文及写作在以后的教育教学中要多多指导与训练。三、改进措施 1、在今后的教育教学中，加强学生对字词句等基础知识的掌握情况，在平时的学习中应面向全体学生进行施教，尤其注重学空生对基础知识的学习与掌握。 2、在平时的语文阅读理解教学过程中，应潜移默化的培养学生的阅读能力，在此过程中，大力提高中等学生及学空生的阅读水平。 3、在今后的教育教学中，教师应重点指导学生多读课外书，开阔学生的视野，丰富学生的知识，活跃学生思维，从而提高学生的阅读能力和写作能力。注意：1、请指定专人填写，内容真

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