人教版语文七上《天上的街市》（课堂PPT）

1、12020、天上的街市、天上的街市231 1联系诗歌的创作背景及作者当时的思想情况，理解作联系诗歌的创作背景及作者当时的思想情况，理解作者在诗中所表现的追求自由幸福、向往理想世界、对未者在诗中所表现的追求自由幸福、向往理想世界、对未来充满信心的思想感情。来充满信心的思想感情。2 2初步了解诗中所体现出来的丰富的联想和想像。初步了解诗中所体现出来的丰富的联想和想像。3 3能有感情地诵读全诗。能有感情地诵读全诗。4 郭沫若郭沫若(18921978)(18921978)原名原名郭开贞，笔名沫若，中国现代郭开贞，笔名沫若，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家

2、、古文字学剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川家、著名的社会活动家。四川乐山人。他的著作很多，文学乐山人。他的著作很多，文学方面有诗集方面有诗集女神女神、星星空空，话剧，话剧屈原屈原等。等。5 这首诗写于这首诗写于 2020年代初期，此时，年代初期，此时，“五四五四”运动的洪波已经消退，大运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。恨

3、黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇充满浪漫色彩的著名诗篇天上的天上的街市街市。6文体知识文体知识 也叫也叫“白话诗白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发现可以追源到清末，当时，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知。现代诗名称，开始使用于量不是很大，所以鲜为人知。现代诗名称，开始使用于19531953

4、年年纪弦创立纪弦创立“现代诗社现代诗社”时确立。现代诗主要的流派有新月派、时确立。现代诗主要的流派有新月派、九叶派、朦胧派等。九叶派、朦胧派等。现代诗现代诗7远远的远远的/ /街灯街灯/ /明了，明了，好像好像/ /闪着闪着/ /无数的无数的/ /明星。明星。天上的天上的/ /明星明星/ /现了，现了，好像好像/ /点着点着/ /无数的无数的/ /街灯。街灯。我想那我想那/ /缥缈的缥缈的/ /空中，空中，定然有定然有/ /美丽的美丽的/ /街市。街市。街市上街市上/ /陈列的陈列的/ /一些一些/ /物品，物品，定然是定然是/ /世上世上/ /没有的没有的/ /珍奇。珍奇。你看，你看，/ /

5、那浅浅的那浅浅的/ /天河，天河，定然是定然是/ /不甚不甚/ /宽广。宽广。那那/ /隔着河的隔着河的/ /牛郎牛郎/ /织女，织女，定能够定能够/ /骑着牛儿骑着牛儿/ /来往。来往。我想我想/ /他们他们/ /此刻，此刻，定然定然/ /在在/ /天街天街/ /闲游。闲游。不信，不信，/ /请看请看/ /那朵流星，那朵流星，是他们是他们/ /提着提着/ /灯笼灯笼/ /在走。在走。了解本诗的节奏和重音了解本诗的节奏和重音天上的街市天上的街市8 朗读课文朗读课文, ,整体感知整体感知 1.1.轻松的语调轻松的语调 2.2.柔和的声音柔和的声音 3.3.舒缓的速度舒缓的速度 4.4.注意停顿和

6、重读注意停顿和重读9 缥缥 缈缈 陈陈 列列 珍珍 奇奇 不不 甚甚 闲闲 游游 隔隔 着着一、读一读一、读一读pio miopio miochnchnzhnzhnxinxin shnshn10二、记一记二、记一记缥缈：缥缈：陈列：陈列：珍奇：珍奇：闲游：闲游：宽广：宽广：定然：定然：形容隐隐约约，若有若无。形容隐隐约约，若有若无。把物品摆出来供人看。把物品摆出来供人看。稀有而珍贵的东西。这里作名词用。稀有而珍贵的东西。这里作名词用。闲暇时到外面随便走走。闲暇时到外面随便走走。面积或范围大。面积或范围大。一定。一定。11 在诗中出现了哪些物、哪些人？ 诗中哪些内容是实写? 诗中哪些内容是虚写?

7、12七嘴八舌： 诗中的画面诗中的画面第一节第一节: :街灯明星辉映图；街灯明星辉映图；第二节第二节: :天上美丽街市图；天上美丽街市图；第三节第三节: :牛郎织女来往图；牛郎织女来往图；第四节第四节: :牛郎织女闲游图。牛郎织女闲游图。13 14知识词典： 联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。 想象就是在头脑中对已知的事物形象进行加工，创造出新的事物形象的过程。 联想：联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物（存在）（存在） （存在）（存在） 因果联系因果联系 相似关系相似关系想像：想像：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物（存

8、在）（存在） （不存在）（不存在） 来源于来源于 客观现实客观现实15一、研读文本一、研读文本1 1诗人为什么要想象天上街市的美丽诗人为什么要想象天上街市的美丽是为了反衬人间的丑恶，表现他对黑暗现实的憎是为了反衬人间的丑恶，表现他对黑暗现实的憎恨和美好理想的追求。恨和美好理想的追求。 16第第1 1节诗运用了什么修辞手法？有什么作用？节诗运用了什么修辞手法？有什么作用？ 前两句的比喻，本体是前两句的比喻，本体是“街灯街灯”，喻体是，喻体是“明星明星”。后两。后两句的比喻，本体是句的比喻，本体是“明星明星”，喻体是，喻体是“街灯街灯”。街灯像明星，。街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻，相

9、映成趣，创造了一个充明星像街灯，这样回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境。满幻想、充满诗情画意的美妙意境。17第第2 2节的两个节的两个“定然定然”有何表达作用？有何表达作用？ “ “定然定然”表示肯定，天上是那样繁华富庶，天上的生活当表示肯定，天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往，也表露出这种生活必将来到的信心。生活的向往，也表露出这种生活必将来到的信心。18 传说中的牛郎织女是不自由的，他们受着王母娘娘的传说中的牛郎织女是不自由的，他们受着王母娘

10、娘的专制统治，受尽夫妻分离之苦，每年只有农历七月七日那专制统治，受尽夫妻分离之苦，每年只有农历七月七日那一天可以在鹊桥相会。而在诗人的想象中，牛郎织女解放一天可以在鹊桥相会。而在诗人的想象中，牛郎织女解放了，他们生活得自由幸福、美满，他们不再隔河相望，而了，他们生活得自由幸福、美满，他们不再隔河相望，而是自由地来往，可以愉快地闲游。是自由地来往，可以愉快地闲游。 在诗中，牛郎织女是劳动人民的化身，他们的生活是在诗中，牛郎织女是劳动人民的化身，他们的生活是中国劳苦大众生活的反映。作者这样写是要表达自己的理中国劳苦大众生活的反映。作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的感情，表达自己对封建压迫的反

11、抗，对自想，抒发自己的感情，表达自己对封建压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。由幸福生活的向往。诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女命运有什么不同？作诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女命运有什么不同？作者为什么要这样写？者为什么要这样写？19二、探究主旨二、探究主旨这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了作者怎样的思想感情？本诗通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗本诗通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。一理想而奋斗。 20天上的街市天上的街市街灯街灯明星明星街市街市物品物品人人生活生活光明光明 自由自由 幸福幸福 美好美好（牛郎、织女）（牛郎、织女）联