《地震中的父与子》教学课件

1、 （shnshn）（红杉）（红杉） （jj ） （洛杉矶）（洛杉矶） （h h n n） （混乱）（混乱） （xx） （昔日）（昔日） （m m n n） （曼妙）（曼妙） （b b o zho zh ）（爆炸）（爆炸） （ll） （瓦砾）（瓦砾） ( (z zhoz zho) ) ( (砸着砸着) ) ( (chch n n) ) ( (颤抖颤抖) )1717、地震中地震中的父与子的父与子执教执教: :谭丽贵谭丽贵1 1、读准字音，读通句子。、读准字音，读通句子。2 2、概括文章大意，想一想课文所、概括文章大意，想一想课文所 写的是怎样的一对父子？写的是怎样的一对父子？ 一、个人大声读课文，

2、要求：一、个人大声读课文，要求： “ “疒疒”横倒为横倒为“ ” “ ” ，像人病卧于床形，像人病卧于床形，与疾病有关；与疾病有关； “矢矢”即箭；即箭；“疾疾”人腋下被人腋下被“矢矢”（箭）射伤，即临床治疗。本义是伤病，（箭）射伤，即临床治疗。本义是伤病，从快速的从快速的“矢矢 ” ”飞射而受伤病又引出了飞射而受伤病又引出了“快速快速”之义。之义。JJ 疾疾疾步：快步。疾步：快步。 城市、村庄遭受破坏或灾城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。害后变成的荒凉地方。废墟废墟 本文主要讲述了一年美国洛杉矶大地震本文主要讲述了一年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，中，一位父亲冒着生命危险

3、，抱着坚定信念抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过不顾劝阻，历尽艰辛，经过3838个小时的挖掘，个小时的挖掘，终于在废墟中救出终于在废墟中救出7 7岁的儿子和儿子的岁的儿子和儿子的1313名同名同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。的父子之情。主要内容：主要内容：这是一对（这是一对（ ）的父与子。）的父与子。了不起了不起找找自己找找自己体会深刻体会深刻的的字字、词语词语或者或者句子句子。重点句重点句1 1、 跪在地上大哭一阵后，他猛跪在地上大哭一阵后，他猛然想起自己常对儿子说过的一句然想起自己常对儿子说过的一句话：话：“ 不论发生什么，我总

4、会不论发生什么，我总会跟你在一起！跟你在一起！”他坚定地站起身，他坚定地站起身，向那片废墟走去。向那片废墟走去。1 1、阿曼达在学习上遇到困难，很担忧，父亲、阿曼达在学习上遇到困难，很担忧，父亲（ ）。）。2 2、现在，阿曼达被埋在废墟下，生死未卜，父、现在，阿曼达被埋在废墟下，生死未卜，父亲（亲（ ）。）。和他一起想办法解决困难和他一起想办法解决困难一定要见到儿子，哪怕是最后一面一定要见到儿子，哪怕是最后一面练习一练习一 重点句重点句2： 他挖了他挖了8小时、小时、12小时、小时、24小时、小时、36小时，没人再来阻挡他。小时，没人再来阻挡他。他挖了他挖了3636小时，没人再来阻挡他。小时，

5、没人再来阻挡他。 同学们都盼望假期快点到来，还同学们都盼望假期快点到来，还有有2 2个月，个月，（ ）个月，个月，（ ）天，天，2020天，天，（ ）天，天， 天，天，练习二练习二 他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小小时，没人再来阻挡他。时，没人再来阻挡他。 他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小小时，没人再来阻挡他。时，没人再来阻挡他。 他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小小时，没人再来阻挡他。时，没人再来阻挡他。 有些好心人上来拉住这有些好心人上来拉住这位父亲

6、，说：位父亲，说：“太晚了，没太晚了，没有希望了有希望了”。这位父亲双眼。这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问直直地看着这些好心人，问道：道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？” 消防队长挡住他：消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：这位父亲问：“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 警察走过来：警察走过来：“你很难过，你很难过，我能理解，可这样做，对你自我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回己、对他人都有危险，马上回家吧。家吧。”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 他他满脸满脸灰尘，灰尘，双眼双眼布满布满血丝，血丝，衣服衣服破烂不堪，破烂不堪，到处到处都是血迹。都是血迹。了不起了不起父亲父亲儿子儿子不论发生什么，我总会和你在一起不论发生什么，我总会和你在一起 ！疾步走到那里疾步走到那里 挖掘挖掘言言行行 8 8小时过去，我看到了小时过去，我看到了1212小时过去