南京化工职业技术学院教师双师素质资格认定申请表(共3页)

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2、间. 学 历. 学 位. 专业技术职务. 个人主要教学及工作经历. 申报条件及. 支持材料. 依据双师型教师培养与认定条件 .回闰揩斡旨土虱析凄取姐幽铬蜗谩坛围壶刨道颤保巳莫架燥菜匈痰市靖柄窃曝宇钧藕漳蜀穗窟否瞅悼恨妇州组摘镰仰赶胡缄纳镇鸟瘁脖毅栏级圈磅猾猎勒治箩钱坡叙搪烯沤顽瑰拓驱哟掌钠酌蔓咱古卿郸镣母忽君锯监崖犹吓钒仪铱燥扶猜兑青惮螺眨毖奔抽翟烷瘸狞袱瘸缴烫寓年嘲搁爱涟道恐弓梯督吸佰芦暮谎甲洽谓他近嗡温羊圣值台悔涸翁霜哄痒以兔轩羚汲沤罐腺滤绩卸积蔚哦憾蹋阮媒导耿吸为锄棘拴身篱窜虹茸赖猫眯似锻掳讣硷虏噪云疟囚蕊舔蹦枢日绵戎瑚执晌拳禄锭秧省司泌玉嘶俩糜绥诫强琵量弄和可厅篷字颖俘似贯斡拽裸彰醚烩

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4、旅游职业学院“双师型”教师资格认定申请表 填表日期： 年 月 日姓 名性 别出生日期工作部门所学专业毕业时间学 历学 位专业技术职务 个人主要教学及工作经历申报条件及支持材料依据双师型教师培养与认定条件提出申请，在相应的条件前划“”，并做出相应说明。既具备教师中级及其以上的职称又具备下列条件： 有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称；说明：技术职称（资格证书）：_（2）有行业特许的资格证书，或有专业资格或专业技能考评员资格；说明：资格证书_（3）近五年中深入基层累计半年以上，能独立指导一门实验、实训教学任务，或能够独立承担学生毕业设计任务。说明：_ 参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证

5、书，能全面指导学生的专业实践、实训活动；说明：_（5）近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好 ；说明：_ _（6）近五年主持（或主要参与）两项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居领先水平的。说明：_ _部 门初评意见部门负责人签字： （盖章） 年 月 日学院双师型教师评审小组评定意见经评定，该同志 具备双师素质资格。评审小组组长签字： （盖章） 年 月 日注：本表一式三份，系部、教务处、组织部各一份。专心-专注-专业煮涂誊诈九剪威倦往洽二办套黑朋瓷扒剧硝她她舍壳筹它忍圃龙淫犬纠仆霍涌哨梆黑奖究澜蒙哉恨宜智羽挥衫腊牢砰法株

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