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文档简介

1、做一名充满智慧的教师2011年贫困地区讲座提纲各位老师大家下午好：首先非常感谢大家能在假期临近，天气炎热的时候来到我区进行集中培训，今天下午只是把我在教学的真实感悟、有效地做法与大家分享和交流，让我们课堂更有效，做一名充满智慧和爱的教师。今天我和大家分享的主题是：做一名充满智慧的教师作为教师，这二十来我对它的理解从上好每节课，到它是我的职业，我有义务去教好我的学生，到现在我把它看成是我的事业来理解追求可持续发展。尽管学科业绩和职称已经不是我目标，所以，我选了以下几个对我在教学中原创的，又能直接应用于课堂的内容与大家分享。评价的有效使用，使课堂注入了生命的活力评价是有效教学的助推器，不是课堂的主

2、体（片）一、评价点的确立与课程灵魂（片）所以评价点的确立从1.课程的特点2.课型的不同3.学情的差异三方面设立能力评价点的提高和良好习惯的形成（片）。1. 培养寻找、筛选、整理资料能力作为评价点2. 小组合作的评价点3.作品设计展示时把张扬个性，突出作品优势作为评价点二、各评价项目的实施与效果分析三、月常规评价统计四、学期评价二、课堂问题设计与教师的理念支撑1播放指导课中国结中国情大家关注提炼教师的问题设计，总结课堂问题设计的理念支撑。介绍并分析理念支撑：任务驱动式的教学模式自主探究发现式学习模式（问题问的过细到有效追问间的区别）指引自主发现有深度的问题，把握深入探究的方向（研究性学习的有效指导）验证自己解决问题的标尺检验任务性学习效果，进行爱创作精神的激发2. 现场上课七巧板探秘教师分析我的问题设计的理念支撑任务驱动式的教学模式自主探究发现式学习模式指引自主发现有深度的问题，把握深入探究的方向验证自己解决问题的标尺分析本课活动设计资源包，书写活动目标，会进行合理的能力目标的

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