全国高校微课教学比赛角动量守恒定律教学方案设计

1、全国高校“微课”教学比赛角动量守恒定律教学方案设计课程名称大学物理所属学科物理学授课内容名称角动量守恒定律适用对象非物理学类本科授课教师张锦所属单位西安工业大学一、教学背景本次教学内容选自吴百诗主编的大学物理（西安交通大学出版社）第五章第四节，教学内容是角动量守恒定律。角动量守恒定律是牛顿力学体系框架中的重点内容和难点内容，是自然界中的普遍规律之一，它在现代技术中有许多重要的应用，学好这部分知识对培养学生分析冋题、解决冋题的能力有重要意义。二、教学目标1. 知识目标：掌握角动量守恒定律的内容与成立条件；理解角动量守恒定律的重要性与普遍性；2. 能力目标：能够运用角动量守恒定律分析生活中的转动问

2、题；3. 德育目标：通过体育运动、航天技术与物理的结合教学，激发学生对科学的热爱。二、教学重点与难点1.教学重点：角动量守恒定律的内容、成立条件、角动量守恒定律与动量守恒定律的区别与联系及角动量守恒定律的普遍性；2.教学难点：运用角动量守恒定律分析简单的实际生活应用问题。四、教学方法问题教学法、引导教学法、互动教学法、案例教学法、对比教学法、类比教学法。五、教学策略选择与设计1. 问题引入：为激发学生学习兴趣，本次微课以花样滑冰、直升飞机飞行，宏观天体运动，微观分子运动等精彩内容开始课程教学，再以美军战斗直升机黑鹰”坠落为例，诱发学生好奇心，并预留悬念，引入新课，使初学者认识角动量守恒定律。2

3、. 内容阐释：通过对比教学法，对比角动量守恒定律与动量守恒定律，区别两种守恒的成立条件；再通过物理学史中的小故事”及其相关的证明，突出理学特征，丰富课堂内容，强调角动量守恒在物理学中的普遍性与重要性，突出教学重点，使学生理解角动量守恒定律。3. 应用案例分析：禾 U 用角动量守恒定律分析科学实验中或日常生活中的转动问题，比如茹科夫斯基凳上人与轮子的旋转过程、花样滑冰运动员的运动过程，解决教学难点；再利用类比法，提问学生“黑鹰”坠落的物理学根据，回答课程开始预留的悬念，使学生能够掌握角动量守恒定律的应用。通过以上三点设计使初学者达到认识、理解、掌握、应用角动量守恒定律的目的。六、教学资源准备1.

4、多媒体辅助教学视频：花样滑冰慢镜头视频、直升飞机飞行视频，宏观天体运动视频，微观分子运动视频，直升机 黑鹰”坠落视频；茹科夫斯基凳演示实验视频。2.多媒体辅助教学图片：“黑鹰”直升机坠落及飞行图片，金妍儿滑冰照片，开普勒第二定律演示图片等。七、教学步骤全国高校“微课”教学比赛角动量守恒定律教学方案设计八、课程教学特色1.注重培养学生在“问题”中学习的能力：科学研究总是在问题中产生，问题的解决就是新知识结构建立的过程，用“问题”弓 I 导学生可以培养学生分析问题解决问题的能力2.加强物理方法的学习与培养：“授人鱼，不如授人以渔”，我们不仅要教给学生科学知识, 更重要的是教给学生解决问题的研究方法，特别是一些具有代表性的方法，比如本节课中的“对比法”、“类比法”等，通过研究方法的学习使学生在教学活动中学习知识，掌握方法，发展能力，以达到教学的最佳效果。3.利用各种教学方法激发学生学习兴趣：在教学中加入生活实例视频，或者通过物理学发展史中的“小故事”讲解例题，都