体育教案《跳单双圈》

1、课的设计与说明一、指导思想树立“健康第一”的教育思想，以体育与健康新课程标准为指导，以学生的发展为主体，将课堂上的体育项目引到日常生活中，因而从培养学生乐于学习着手，让学生充分体验到活动的快乐。二、教材分析选择跳单、双圈的跳跃动作技能为教材，并以捉害虫”为主题进行教学，学生的弹跳能力和灵敏、协调性等素质。本课通过主题式的教学，使学生在良好环境中“玩中学，学中练，练中乐”，让学生对跳跃动作有初步的认识，进一步提高学生的跳跃能力。三、教学过程设计根据二年级学生的心里和生理特点，以“健康第一”的思想为指导，结合低年级跳单、双圈的教材内容，运用主题式情境教学，以“捉害虫”为主题，创设一个充满童趣的情境

2、氛围，激发学生学习兴趣。在课的开始，简单讲述“捉害虫”的故事，在随后教学中，紧紧围绕“捉害虫”这个故事展开教学，从练本领|到接受任务遇到“大河”、想办法“过河”、解决问题，到成功“过河”欢庆成功等，都是在这个情境中进行的，使学生成为学习的主体，通过设计一系列难题、任务启发引导学生进行学习，让学生在宽松的空间中思考、体验、练习、获取知识，来解决学习中遇到的问题；并为学生建立一个展示平台，让他们轻松、自然中交流、学习，培养学生大胆展示自我、善于思考的良好学习行为，使学生更积极参与体育活动中，让学生在活动中锻炼身体，在活动中享受体育带来的快乐。学习目标1.利用“捉害虫”故事情境引入，发挥学生想象力，

3、激发学生学习兴趣。2.学习掌握单跳双落的动作方法，发展学生跳跃能力和协调、灵敏等素质。3.培养合作意识和团队精神以及敢于表现自我、善于思考与创新等良好品质。学习内容单跳、双圈学习重点培养学生敢于表现自我的意识学习难点踏跳有力、落地轻巧、动作连贯场地器材纸球、石头程序内容教师主导学生主体准备部分一、课堂常规1.集合整队。2.师生问好。3.激情导入。练本领一、各种形式的走：  齐步走 放在背手放在肩上手平举手抱头弯腰走二、模仿各种小动物：兔子鸭青蛙  小燕子、小马1.师生问好。2.教师以“捉害虫”故事激情导入。 小朋友们，前几天老师发现菜地里有很多的害虫在毁坏庄稼。农

4、民们在忙着除害呢！我们小朋友愿不愿意帮助农民伯伯捉害虫啊。去农村我们要走好远好远的路，我们小朋友们怕不怕累呀！（生答：）好那我们就出发了。1.教师描述故事情境，引导学生模仿。2.讲解练习要求。3.师生随音乐动起来4.表扬鼓励学生（前面的路还很远，为了快一点到达，小动物们下面的路我们骑马走。）1.排成纵队。2.认真听讲。3.进入角色。组织如下图:1.认真听讲。2.积极思考。3.形象模仿。4.学生接受任务。5小队以骑马姿势到“河边”基本部分一，单、双脚跳（同学们田野到了，可前面的一条大河拦住了我们的去路。河很宽又没有船，怎么办？）1、单跳双落方法2、踏跳有力、落地轻巧二，抓害虫(桥做好了可我们的独木桥每次只能通过一个人那么让我们团结起来共同完成抓害虫的任务。)1.带领学生来到“河边”。2.启发引导：你会怎样过河？3、学生选取方法.4、巡视观察，提示“河边”有大“石头”1、学生自己跳一次2、看老师跳3、提问：老师是怎样跳的？（1）单跳双落（2）踏跳有力、落地轻巧 跳单双圈，在规定区域拿球，看哪一组最快、抓的稳。要求：每人一球，队伍整齐。3、小组互相讨论，发挥想象。4、小组尝试练习过河。5、积极团结，大胆创新。组织如上图1、学生展示方法。2、评一评归纳哪种方法好。3、集体练习。4、比赛，互相评比。5、创新展示。6、认真观察。7、互学新