二年级上册数学课件-第一单元100以内的加法和减法(三) |苏教版(2018秋) (共25张PPT)_第1页
二年级上册数学课件-第一单元100以内的加法和减法(三) |苏教版(2018秋) (共25张PPT)_第2页
二年级上册数学课件-第一单元100以内的加法和减法(三) |苏教版(2018秋) (共25张PPT)_第3页
二年级上册数学课件-第一单元100以内的加法和减法(三) |苏教版(2018秋) (共25张PPT)_第4页
二年级上册数学课件-第一单元100以内的加法和减法(三) |苏教版(2018秋) (共25张PPT)_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、苏教版二年级上册第一单元苏教版二年级上册第一单元100以内的加法和减法以内的加法和减法(三三) 知识网络知识网络复习驿站复习驿站容错展板典型例题分析典型例题分析知识网络知识网络复习驿站复习驿站 1连加连加方法一:按照运算顺序列出两个竖式,先把前两个数相加,再把这两个数的和同第三个数相加。例例如如:17142556 复习驿站复习驿站方法二:把三个加数写在一起,列一个竖式计算出得数。 17142556 复习驿站复习驿站 2连减连减按照从左到右的顺序,列竖式计算出得数。例例如如:80361529 方法一:列两个竖式计算。 复习驿站复习驿站方法二:列一个竖式计算。 复习驿站复习驿站3加减混合运算加减混

2、合运算计算加减混合运算时,按照从左到右的顺序计算,将两个竖式合并起来书写更方便。复习驿站复习驿站 4. 把两组数量不同的物体变得同样多的方法把两组数量不同的物体变得同样多的方法 使两组数量不同的物体变得同样多的方法有很多,可以把多的部分去掉;也可以把少的部分补上;还可以把多的部分分成相等的两份,两组各分得一份。复习驿站复习驿站例如:例如: 比多( 6 )只;减少( 6 )只,就和同样多;从中拿走( 3 )只,然后增加 3 只,和同样多;增加( 6 )只就和同样多。 注注意意:比多 6 只,但不是从中拿走 6 只放到中,和就同样多。 复习驿站复习驿站5求比一个数多求比一个数多(少少)几的数是多少

3、几的数是多少求比一个数多几的数是多少,用加法计算;求比一个数少几的数是多少,用减法计算。 例如:例如: 有34个梨,苹果比梨少8个,橘子比梨多12个。苹果有多少个?橘子有多少个?苹果:34826(个)橘子:341246(个)典型例题分析典型例题分析 例例1:停车场有卡车24辆,有轿车16辆,有自行车18辆。(1)一共有多少辆汽车?(2)开走多少辆汽车后,汽车就和自行车同样多了?典型例题分析典型例题分析分析:分析: 题目中的条件有“有卡车24辆,有轿车16辆,有自行车18辆”,要求的第一个问题是“一共有多少辆汽车?”因为汽车中包括卡车和轿车,所以只要把卡车和轿车的辆数合并到一起就可以了,列加法算

4、式:241640(辆)。第二个问题是“开走多少辆汽车后,汽车就和自行车同样多了?”也就是说“40辆汽车开走多少辆后就剩18辆?”用减法进行计算,列减法算式:401822(辆)。典型例题分析典型例题分析解答:解答: (1)241640(辆)(2)401822(辆)典型例题分析典型例题分析例例2:圆圆今年8岁,妈妈今年35岁。6年后,妈妈比圆圆大几岁?6 年后,圆圆长了 6 岁,妈妈也长了 6 岁(如下图)。 所以圆圆 6 年后的岁数是 8614(岁);妈妈 6 年后的岁数是 35641(岁);妈妈和圆圆的年龄差可列式为 4114。 典型例题分析典型例题分析分析:分析: 典型例题分析典型例题分析解

5、答:解答: 8614(岁)35641(岁)411427(岁)典型例题分析典型例题分析例例3:小明送给小刚5本图书后,两人的图书本数同样多,原来小明比小刚多多少本图书?根据题中的数量关系,画线段图如下: 从图中可以看出,小明比小刚多 2 个 5 本,5510(本)。 典型例题分析典型例题分析分析:分析: 典型例题分析典型例题分析解答:解答: 5510(本)容错展板错例错例 1 1: 小明和小芳读同样一本书。小明读了多少页? 小明 小芳 错误解答:错误解答:70373(页)容错展板正确解答:正确解答:70367(页)容错展板错误解答:错误解答:73261976 错例错例2: 竖式计算732619。容错展板容错

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论