2022年“在问题中探索--在实践中成长”综合实践课题总结

1、高品质文档2022年“在问题中探索?在实践中成长”综合实践课题总结 “在问题中探究 在实践中成长”综合实践课题总结 吴 小 敏 XX年8月，我校申报了天河区综合实践活动课题以猎德文化为基础，开发综合实践活动资源的讨论。自方案通过以来，课题组全体成员群策群力、细心设计、大胆实践、准时总结沟通，目前已顺当进入试验探究阶段，并初见成效。我是XX学年下学期参加到本课题讨论的。下面把我参与课题讨论以来所做的工作和取得的成果总结如下： 一、 参与课题活动状况 （一）学习培训，夯实基础 为加深对综合实践课题的了解，提高自身的业务素养。我常常抽时间学习综合实践理论学问，并乐观参与校、区、市教研活动，与同行观摩

2、和沟通课例。同时多次在学校的组织下，聘请市、区专家到校指导，进行培训；XX年12月参与在杭州进行第七届全国综合实践研讨会，走出去学习、考察、取经，在学习中积累了肯定的一线教学阅历，少走了许多弯路。一年多来，使自己的业务素养得以快速提高。 （二）立足常态，合理实施 通过学习和培训，熟悉到综合实践活动课并不是让学生们“大张旗鼓”地开展系列活动，开头以为研讨课都是以“汇报课”为主要课型。后来在专家和同行的指导下明确了综合实践活动的各种课型以及实施过程中的一些困惑。也给我指明白今后综合实践活动的一个方向，只要立足常态开展活动，合理去实施，就会使综合实践活动的开展更有实效性，避开流于形式！平常的日常教学

3、能真正落到实处，一些成果都是可以信手拈来，水到渠成，学生在活动过程中真正去体验了，感悟就深刻了，收获和反思也就真实深刻，老师只要从中引导，学生的汇报课上会还你一片精彩。 （三）注意积累，敢于创新 在课题实施过程中，我们特殊留意成果的积累和方法的创新。为了在教学过程中能够充分的激发学生的学习爱好，我们以学生的生活阅历和成长需要为依归，把教科书这本“小书”与生活这本“大书”融为一体，有效利用本校所在的猎德社区资源，开展别具特色的探究活动。 同时，在学校重视综合实践老师资源的开发和利用的理念下。我校从XX年8月开展课题活动以来，多次组织老师到各地参观、学习，多次邀请省市教室领导、课改专家、心理学教授

4、到我校讲座，并指导我校的课题开展。每次活动之后，我们都进行小结与反思，并乐观撰写教学学习中的心得体会，在“我们的综合实践活动”博客中发表近30篇日志。XX年12月，我乐观担当广州市现场会公开课“猎德龙舟探究”中期汇报课。从理论和实践多方面进行学问和方法的积累，在积累中不断努力创新教法。 通过多种途径的学习，不论是理论水平还是课堂驾驭力量水平得到进一步的提高，增加对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己开展课题工作。 二、课题讨论成果 两个学期多来，我紧密围绕课题以猎德文化为基础，开发综合实践活动资源的讨论认仔细真地开展课题讨论。乐观参与各级各类的综合实践活动学科培训，乐观阅读

5、相关书籍，从理论上充实自己；在实践中不断探究，在探究中不断前进，在前进中不断反思提高。 （一）有效地促进了自身的专业进展 1、反思力量提高了 反思是人自我觉悟的过程，是自我提升的过程，通过反思，人们才能够意识自己与价值标准、行为规范之间的差距，发觉自己的不足之处，发挥自己的优点，可以不断觉醒自己的训练理念，更新训练思维方式，改善训练行为方式，凝练训练教学艺术。在课题实施中通过反思发觉：综合实践不能依靠老师的“教”，但又离不开必要的“教”。这后一个 “教” 就是指导，老师还得细心设计活动方案，对于学生的反应做好充分的“预设”，以便能准时有效地对学生进行引导，这样才能从不同的角度、不同层面来激发和

6、挖掘学生潜在的、共性化的爱好，养成观看的习惯，学习探究的思维方法，让学生体验胜利的喜悦。 2、本人在课题试验中取得的成果 （1）XX年12月广州市综合实践活动现场会执教中期汇报课猎德龙舟探究 （2）走进猎德端午节案例获第七次全国综合实践研讨会案例评比二等奖 （3）以少先队组织为依托，彰显综合实践活动新活力获广州市年会论文三等奖 （二）学生综合力量得到有效提高 在课题试验过程中，通过老师有意识地设置层次渐进的培育目标，学生在有序的活动中获得力量的进展。 无形成果。在走近猎德端午节主题活动的反思小结中我这样写道：“学生提问题的角度拓宽了，问题意识增加了。在活动中，学生的动手力量、实践力量、讨论力量

7、、创新力量等综合力量均得到了提高。学生学会查资料，学会学会整理、归纳、利用信息，感悟活动前进行合理规划的重要性和必要性。”在猎德龙舟探究主题活动探究过程中我这样总结：“通过这学期的综合实践活动课的教学，我发觉学生在语言表达，喜爱家乡意识都有所提高。 通过调查我发觉“大部分的学生能初步懂得运用多种方法来猎取信息，73的学生能用自已的语言对所猎取的信息进行简洁的描述，制成调查表。90以上的学生能依据设计图来制作纸浆画。”等等。通过对每个主题活动进行反思总结，我们发觉学生的全面素养得到不断提高。 有形成果。依据学生的生活阅历和爱好以及学校所在猎德社区丰富的地域资源，确定好每个学期综合实践活动的主题，开展了“走进猎德端午节”、“猎德龙舟探究”等活动。并围绕主题制定好切实可行的活动方案，以保证活动有序深化地开展。同时，每学期都会组织学生对活动开展状况进行汇报展现，通过一年多的调查、实践、探究，同学们收集了大量的图片，绘制了精致的图画、手抄报，还有形式多样的手工