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文档简介

1、丰荫明德小学“高效课堂”语文电子备课课题： 汉字 课型：（新授 ） 主备人：刘小华 审核人：教材简析本单元是低年级学段的最后一个集中识字单元。与以前的集中识字单元不同的是：本次集中识字中，没有简单地安排归类识字，而是安排了两篇短文汉字、一个字和识字活动“识字方法交流会”、“猜字谜”等。汉字一文通过介绍汉字的演变过程，使学生进一步了解有关汉字的知识，激发学生热爱祖国文字的情感，体会民族文化。与此同时，在本文的学习中，还要指导学生进一步学习“画生字”。劳动其他内容的安排，则是对低年级学段识字方法的总结及应用。学情分析学生虽然在二年级上册已经学过查字典了，但平时有相当一部分学生嫌麻烦不愿查字典。遇到

2、不认识的字宁可问同学或问家长。有时就会出错，闹一些笑话。通过本课的学习，能使学生向文中的这个孩子学习，通过查字典竞赛活动激发学生查字典的兴趣，养成爱查字典、主动查字典的好习惯。教学目标1独立识字、学词，认会10个字，写会7个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，训练学生画出不认识的字。3通过课文的学习，让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字，能从汉字的演变中体会到汉字的发展同中国的历史并行。教学重点通过课文的学习，让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字，能从汉字的演变中体会到汉字的发展同中国的历史并行。教学难点认识到10个生字，会写出7个生字，训练学生画出不认识的字。资源利用字典、PPT课时

3、分配二课时课前准备教师：设计教案、制作课件、学生：预习课文、准备字典第 一 课时教学目标1独立识字、学词，认会10个字，写会7个字。2正确、流利、有感情地朗读课文.教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（一）激趣导入揭示课题同学们，今天我们的好朋友丁丁要当我们的小导游，带我们去游览一个充满了神奇色彩的地方。走，让我们一起去看看。（课件出示：丁丁当小导游，带大家到汉字王国旅游。王国里有各种字体的书法作品。）哎呀，这里有这么多种字体的汉字呀！看来我们还真得好好来研究研究。今天就让我们来学习汉字一课。屏1：出示课题（二） 自主读文识字学词1老师范读儿歌。 2自读识字：轻声读文，遇到不认识的字，

4、可用自己喜欢的方法来解决。3尝试查字典。4再读课文，读的时候要读准字音，尤其要把课后的生字多读几遍。同桌可以互相考一考。5用多种方式认读词语和生字。在游戏过程中，若个别字不认识，则根据学生学习情况，进行重点指导与学习。6小组讨论你们准备用什么方法记住这些字。屏2、3、4：出示本课的词语及生字认识本课的词语及生字（三）初读课文感知内容1.让学生自己试着读课文。 2.学生读自己喜欢的部分。 3.说说你通过读课文知道了什么？通过初读课文，初步了解汉字的发展史教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（四）学写生字1.学习用生字组词造句 2.指导书写：骨 推 容 易3.学生自主写字4.集体交流评价 屏5-12：出示本课需要指导书写的生字培养学生认真书写的习惯（五）总结评价巩固

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