长春版二年级语文上册《遗爱寺》教案_第1页
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文档简介

1、.长春版二年级语文上册?遗爱寺?教案教学目的1、认识本课中的5个生字，会写6个生字，积累“三言两语、鸟语花香、一语道破、千言万语4个成语2、初步读懂诗歌的含义，有感情的朗读古诗，背诵古诗。3、感受古诗的魅力，产生热爱古诗词的感情。教学重点认识5个生字，会写6个生字。有感情的朗读古诗，背诵古诗。教学难点初步读懂诗歌的含义，理解诗句中“弄、“临、“闻的意思，能用自己的话说出诗的大意。教学准备小黑板、字卡、“弄和“临的字理图。教学过程第一课时一、导入新课，提醒诗题1、谁能向大家介绍介绍诗人白居易？下面我们就跟随大诗人白居易一同到“遗爱寺“去欣赏那里美丽的自然风光。板书诗题遗爱寺，齐读诗题“遗能给它组

2、个词吗？男、女生轮读“寺说一说怎样记住这个字？可以是加一加，土加寸；也可以是减一减，诗寺二、初读古诗，学习生字1、激发朗读的兴趣：想读一读吗？那快快把书翻开吧，想不想不用老师教就自己读呢？遇到困难可怎么办呢？借助拼音，查字典，请教同学和老师等生自由读2、指名读，随机正音：好了，就读到这，我发现呀，同学们读的特别认真，一定能读的很好吧，谁能英勇地站起来读一读？同学们，当你读到这优美的诗句你的眼前都浮现了那些景象？你们的想象多丰富啊！谁能带着这种愉悦，快乐的心情来读读这首诗呢？指名读既然大家已经体会到了诗人的感情，就请同学们做一回诗人，到前边边吟诗边表演诗中的情景。出示“弄和“临的字理图。观察弄和临形成的过程，理解它们的本义。开火车读“绕，说说识记方法可以通过换偏旁如：浇绕，晓绕；还可以利用形声字的特点识记三、有感情诵读古诗第二课时一、复习生字、词：二、指导书写1、这节课我们还要会写6个字。出示字卡2、齐读字卡。3、写好这三个字应该注意什么呢？引导学生观察每个字：“临要写得左窄右宽，“寺要写得上大下小；“弄要写得上小下大。4、师范写“弄，学生仿写。写两遍5、学生自己练习写剩下的字，老师巡视，进展个别指导。写两遍三、拓展延伸出示?江畔独步寻花?课件出示

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