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文档简介

1、8我不能失信 之二一、学习目的1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联络生活实际，和同学交流读后的感受。二、教学重点、难点：如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。三、课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。四、教学方法：朗读感悟五、教学时间：一课时六、教学流程：一、谈话激趣，导入课题。1、同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？学生畅所欲言，当有人说出守信誉时，板书。2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信誉的故事。板书课题，解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？二、初读感知1、请各自轻声读课文，

2、遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。2、分自然段指名朗读检查。3、讨论疏解：a.故事发生在什么时间？b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联络？c.完好地说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。三、分角色朗读1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。2、组内安排角色，各组练习，老师巡视。3、小组进展比赛。4、同学评议，推选优胜组。四、

3、课本剧表演。五、讨论深化1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？假如是你，你会怎样处理这件事？2、在我们的身边有这样的讲老实守信的人和事吗？课后分析p ：老实守信是做人处世的根本准那么，讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德，更是我们今天社会精神文明建立的重要内容。本来我是设计1课时完成教学任务的，但在教学中仅仅抓住文中的对话和动作来领会庆龄守信誉的可贵品质，从而使孩子受到熏陶感染，使自己做人做事上得到启示，有些薄弱。所以第一教时我在课本剧表演上多用了些时间，而用了一节班队课让孩子针对“庆龄这样做对不对”这一主题进展了辩论，“假如时你，你会怎样处理这件事”进展身体力行的设想，学生在思维火花不断的碰撞中感悟体会老实守信的可贵之处，收到了意想不到的效果。8我不能

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