《自我新形象》优秀教案优秀教案.doc

1、自我新形象优秀教案 优秀教案自我新形象优秀教案【教材分析p 】1、教材的地位和作用：自我新形象选自义务教育课程标准试验教科书人教版，七年级思想品德上第五课自我新期待。该课是本单元的重点教学内容，由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成。自我新形象是在帮助学生全面、准确认识自己的根底上，设计自己美妙将来，是本单元的核心和落脚点。通过本节课的学习，引导学生确立人生方向，对自己提出新的期待，从而激发学习动力，为今后的成才成功奠定根底。2、教材内容：本框有“我心中的理想形象”、“面对新期待” 、“将来新规划”三目组成。本框中首先开掘学生对自身理想形象的追求，澄清一些误区，激发学

2、生对美妙理想的追求；其次与学生一起讨论别人、国家、社会对自身的要求，以期使自己的理想能符合社会的需要；最后根据自身和社会实际引导学生为自己作出人生规划，特别是初中阶段的努力目的。【课标衔接】课程标准内容“成长中的我”中“认识自我”局部第六条：“理解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比拟明晰的自我整体形象”。【教学目的】知识与技能：1正确对待“明星”，帮助学生走出偶像崇拜的误区，全面认识偶像，确立明晰的自我形象2理解别人、社会对自我的期待3懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目的4培养搜集和处理信息、区分是非、合作探究的才能。过程与方法：引导学生质疑探究，在理论中学习，

3、使学习成为在老师指导下主动的富有个性的过程.情感态度价值观目的：进一步引导学生开展地看自己，树立不断完善自我的信心，帮助学生树立正确的人生观和价值观，以积极的心态面对新阶段的生活。【教学重点】 面对新期待【教学难点】 我心中的理想形象：“我心中的偶像”【教学方法】探究式【教 具】课件【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课：今天，老师相信你们是最棒的。共同高喊：“我行，我行，我真的真的行，我能，我能，我真的真的真能。”那么，我们心中的理想形象是什么？板书二、讲授新课：一我心中的理想形象1、老师随机播放课件，欣赏六幅图片，考虑：你认识他们吗？知道他们有哪些事迹？2、除此之外你们还喜欢哪些名人、

4、名星，并说出喜欢的理由？3、小组讨论：这些明星的哪些行为合适我们学习，哪些合适我们欣赏，哪些应回绝承受？4、老师小结：喜欢明星是很正常的心理现象。5、设问：这些明星人物对我们成长有何影响？6、老师小结：人无完人，擅长从不同典范身上学习不同的优点板书，不断完善自我，那你们知道谁知道别人、社会对你有着怎样的新期待？二面对新期待板书1、小组讨论，动手填写：P55新期待，全班交流。2、老师设问：你对自己有哪些新期待？引到人要成人，成才，成功，就必须确立个的成长目的。来规划新将来板书三将来新规划1、畅想：三年后，六年后，十年后，我们可能在什么地方，做什么工作，有什么样的业绩、才能、品质？在畅想的根底上提

5、出做详细的初中生活规划。2、全班共同制定初中阶段的成长目的，全班宣读。让学生进一步明确：青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。3、找到成功者的四大习惯。三、课堂练习：一、判断题：1、喜欢明星是一种不正常的心理2、青少年时期的主要任务是发现自己的潜能。3、要实现美妙的目的，就应该养成良好的生活和学习习惯，且懂得自律、自省。二、选择题：1、你心中的理想职业是 A演员 B老师 C航天员 D足球运发动2、人是社会的，社会是我们成长沃土，每个人要从社会需要与自身的实际出发，确立个人的 A外在形象 B学习方案 C偶像 D成长目的3 、小张性格内向，做事稳重，她根据自己的性格特点选择了公安保密工作，并很快适应，因工作出色受到上级的表扬，这说明 A人要根据自己的个性选择合适自己的、独特的成长之路B应选择热门或挣钱的工作C应根据自己的喜欢选择专业D选择职业应听父母的安排4、关于”追星“现象，以下说法中，错误的选项是 A是一种很正常的心理现象B是一种盲目从众现象，应予以制止C有利于完善自己D是我们从不同典范身上学习不同优点的一种途径三、分析p 题：伦的歌声征服了亿万青少年，许多人将其作为自己崇拜的偶像，李翔就是其中这一。为了让自己早日成为伦第二，在李翔的文具盒、课本、作业本上，就连自己的卧室都贴满了伦的照片，不仅如此，就连