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文档简介

1、练习二的教案练习二的教案【教材分析p 】拼音练习：背会汉语拼音字母表，记住字母的大写和小写。读背训练：读出韵味，有感情，并背诵。写字训练：写左右构造的字。口语交际训练：学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。【教学要求】1、背会汉语拼音字母表，记住字母的大写和小写。2、照样子练习写左右构造的字。3、熟记4条成语和三字经摘句。4、观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。5、学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。【教学时间】三课时。第一课时一、教学第一题。1、审题。1指名借读拼音读题目。2老师进一步讲清题目要求。2、指导。1引导学生各自试读题目。2引导学生分角色读。3引导学生将

2、形状局部像的字母连起来。4根据对话整理出模样差不多的大写字母。O-Q U-V E-FC-G M-N B-D5整理不像的字母。6其余的字母你如何记呢？3、练习。1在书上练习2老师出示小黑板让学生练习：G W Z M Q S F D B Nw m g s f d b n z q2指名对照认读。3出示填空题，让学生在括号里写出相应小写字母。F( ) G( ) M( ) Q( ) D( )4、反应1分小组竞赛2大小写字母配对子二、教学第三题。1、审题。1让学生清楚此题要求。2复习写字要求。2、指导。1指名认读“动、散、都”3个字。2引导学生说说字的构造方式及写字式要注意什么？3指导写出“动”。出示“动

3、”字，学生观察，注意观察走的起笔和收笔。4指导学生写“散、都”。3、练习。让学生按要求认真练习描红，老师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。4、反应。第二课时一、教学第二题。1、熟继成语。1、审题。2、指导。、学生自由读4条成语。、老师范读。、学生自由读。、理解4条成语的意思。3、练习。学生自由练读。同位练习背诵。4、反应。2、学习三字经摘句。1、审题。指名读练习要求。说该项练习的要求是什么？2、指导。、借助拼音自由读。指名读老师范读讲解意思老师、学生读3练习学生自由读指名读练习背诵，指名背诵4反应检查朗读指名背诵二、教学第五题。1、审题。2、指导。1指导学生把课前观察到的有关事物，用自己的话说说。2出示题目：秋天到了，你发现大自然有什么变化？小组交流，讨论，派代表汇报3练习：画秋天，边说边画第三课时一、 口语交际1、借助拼音读题目2、当我们有事，要向别人提出恳求时，我们应该怎样想别说呢？3、李燕在背诵古诗时想请奶奶把电视声音调小一点，他可能会对奶奶说什么呢？4、小组讨论 试说5、集体汇报交流6、小组分角色表演7、创设情景在

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