一定要争气《一定要争气》精品教案.doc

1、一定要争气 一定要争气教案一定要争气教案教学要求：1、理解课文内容，学习童第周勤奋学习，为祖国人民争气的精神。2、能有表情地朗读课文。教学重点、难点：教学重点是培养、锻炼学生在老师的指导下独立阅读的才能。教学难点是结合童第周两件正气的事来理解争气的含义：一是要有志向，二是要有信心，三是要肯努力。教学方法：讲解法、观察法教学用具：挂图 放大课文教学时间：3课时第一课时教学过程：一、提醒课题。板书： 5、一定要争气二、让学生读课文，说说：“一定要争气”是什么意思？是谁心里想的？三、让学生再借助汉语拼音，观察课文插图及借助字典来克制阅读上的困难，可以读懂课文的根本内容。四、指名分自然段读课文，并说说

2、每个自然段的意思。第一自然段是讲童第周家里很穷，小时候没有受到学校的正规教育。第二自然段讲童第周上中学晚，学习跟不上，经过再三恳求，校长才同意让他试读。第三自然段讲童第周勤奋学习，赶上了别的同学，获得了优异的成绩。第四自然段讲童第周受到亲友的资助出国留学，外国人瞧不起中国、留学盱衡，童第周下决心要为中国人争气。第五自然段讲童第周刻苦钻研，做成了外国教授几年没做成功的实验。第六自然段讲童第周实验成功，震动了欧洲生物界，为中国人争了气。五、让学生讨论给课文分段，并说说段落大意。分两段：第一段1、2、3自然段：讲童第周上中学学习成绩跟不上，经过努力，获得了优异的成绩。他想：一定要争气。第二段4、5、

3、6自然段：讲童第周出国留学，做成了外国教授几年没做成功的实验，为中国人争了气。六、让学生自己读课文。第二课时教学过程：教学第一段1、2、3自然段1、让学生读第一段。2、考虑并讨论，老师小结。童第周四干什么的？他出生在哪里？他小时侯家庭条件怎么样？读过书吗？童第周多少岁才进中学？第一学期学习成绩怎么样？校长是怎么处理他的？第二学期，童第周是怎样发愤学习的？结果怎么样？他是怎么想的？学生自己读课文考虑以上问题，答复，老师小结3、结合挂图理解童第周发愤读书学习的情景。4、指导指示有表情地朗读这一段。5、课堂小结。这节课我们学习了课文的第一段，讲了童第周上中学时学习跟不上，经过努力，他终于赶上来了，各

4、科成绩都不错。他想自己要争气，不比别人笨。我相信我们班的几个同学经过努力，一定会获得好成绩的。大家要向童第周那样有信心，肯努力。第三课时教学过程一、教学第二段。1、指名读课文。2、边读边考虑，并讨论，师小结。1童第周28岁时到哪个国家去留学？跟谁学习？外国的人瞧不起中国留学生的情况下，童第周是怎么想的？2那位教授在做一项什么实验？成功了吗？最后是谁最成功的？教授怎么说？3童第周做成了实验后怎么想的？学生认真读课文，找出以上问题的答案3、结合后挂图理解内容。4、指导学生有感情地朗读课文第二段。二、让学生读课文，答复“考虑.练习”中的问题。1、课文中几处讲到“一定要争气”都是在什么情况下讲的？让学生独立完成，老师巡视后小结。课文中三处讲到“一定要争气”。第一处是他上中学经过努力成绩赶上来时他心里想的；第二处是他到比利时留学时。外国人瞧不起中国人时他心里想的；第三处是在他做成外国教授几年都没做出来的实验后想的。2、读下面的句子，答复括号里的问题。1校长要他退学，经过再三恳求，才同意他跟班试读一个学期。“再”三是什么意思？他”再三恳求“说明了什么？2第二学期，童第周更加发愤学习。“发