“礼仪”作文讲评

1、作作 文文 讲讲 评评礼仪课上的礼仪问题礼仪课上的礼仪问题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文字的文章。章。(60(60分分) ) 礼仪专家在礼仪课上，搞了一次模拟礼仪表演。他让礼仪专家在礼仪课上，搞了一次模拟礼仪表演。他让一位学员扮作送水工，自己扮作客户。送水工敲了三下门，一位学员扮作送水工，自己扮作客户。送水工敲了三下门，进门，把水搬到屋子里。专家指出了送水工礼仪方面的三进门，把水搬到屋子里。专家指出了送水工礼仪方面的三个细节问题：敲门太重；没有表明自己的身份；没有自带个细节问题：敲门太重；没有表明自己的身份；没有自带鞋套。于是，送水

2、工和专家又来一次表演，一切按照专家鞋套。于是，送水工和专家又来一次表演，一切按照专家指点的那样做。所有的动作结束后，送水工仍然站着看着指点的那样做。所有的动作结束后，送水工仍然站着看着专家。专家说：专家。专家说：“这位同学，你可以下去了。这位同学，你可以下去了。”学员说：学员说：“如果有人给我送水，我常常不好意思让人家换鞋，宁可如果有人给我送水，我常常不好意思让人家换鞋，宁可自己拖一下地板。还有，送水工离开的时候我都会说一声自己拖一下地板。还有，送水工离开的时候我都会说一声谢谢。谢谢。”专家呆在那里。专家呆在那里。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；要求：选好角度，确定立意，明确文

3、体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。袭。 一、评分标准（摘录在作文本中）一、评分标准（摘录在作文本中） 1 1、符合题意、符合题意 2 2、标题：体现话题、观点、标题：体现话题、观点 3 3、开门见山，观点鲜明、开门见山，观点鲜明 4 4、扣题紧密、扣题紧密 5 5、思路清晰、思路清晰 （是什么、为什么、怎么办、怎么样）（是什么、为什么、怎么办、怎么样） 6 6、篇幅、层次、文面、篇幅、层次、文面二、审题、构思二、审题、构思1、审题角度、审题角度 材料主旨：材料主旨：“礼礼” 材料人物：专家、学员材料人物：专家、

4、学员2、构思、构思 标题、中心论点、论证（分论点、论据）、结论标题、中心论点、论证（分论点、论据）、结论 （是什么、为什么、怎么办、怎么样）（是什么、为什么、怎么办、怎么样）四、例文借鉴四、例文借鉴 勿失礼勿失礼 请批注例文、及自己的作文请批注例文、及自己的作文五、例文修改、升格（破题、扣题）五、例文修改、升格（破题、扣题） 平等与尊重平等与尊重 1 1、 在现代这个民主化社会中，尊重是人与人之间沟通的桥梁。在现代这个民主化社会中，尊重是人与人之间沟通的桥梁。而平等则是尊重的前提。如果人人心中都有平等观，那么尊重则是而平等则是尊重的前提。如果人人心中都有平等观，那么尊重则是其自然流露的表现。因

5、此，我们要心怀平等，学会尊重。其自然流露的表现。因此，我们要心怀平等，学会尊重。 2 2、心怀平等，学会尊重，是真正礼仪的前提与保障；是那些丢、心怀平等，学会尊重，是真正礼仪的前提与保障；是那些丢失或缺乏礼仪的人们的指路人、启航灯。失或缺乏礼仪的人们的指路人、启航灯。 3 3、心怀平等，学会尊重，能让我们的人生之路少一些栅栏与荆、心怀平等，学会尊重，能让我们的人生之路少一些栅栏与荆棘，多一些与困难作斗争的力量；能将我们的旅途引向那辽阔的草棘，多一些与困难作斗争的力量；能将我们的旅途引向那辽阔的草原，那宽广的天空。原，那宽广的天空。 4 4、心怀平等，学会尊重，是在现代民主文明中作一个好公民、心

6、怀平等，学会尊重，是在现代民主文明中作一个好公民的基本素养。的基本素养。 5 5、敬人者，人恒敬之。中国在几千年前的哲人们便已经意识、敬人者，人恒敬之。中国在几千年前的哲人们便已经意识到尊重他人，平等待人的重要性。只要将平等与尊重的爱洒出去，到尊重他人，平等待人的重要性。只要将平等与尊重的爱洒出去，才能收获他人的尊重之花。才能收获他人的尊重之花。“只要人人都献出一份尊重，世界将变只要人人都献出一份尊重，世界将变成美好的明天。成美好的明天。 五、片段修改、升格五、片段修改、升格1 1、 在现代这个民主化社会中，尊重是人与人之间在现代这个民主化社会中，尊重是人与人之间沟通的桥梁。而平等则是尊重的前

7、提。如果人人心沟通的桥梁。而平等则是尊重的前提。如果人人心中都有平等观，那么尊重则是其自然流露的表现。中都有平等观，那么尊重则是其自然流露的表现。因此，我们要心怀平等，学会尊重。因此，我们要心怀平等，学会尊重。 左传左传有云：有云：“敬，礼之舆也，不敬则礼不敬，礼之舆也，不敬则礼不行。行。”诚然，尊重他人，是礼的核心与表现。而平诚然，尊重他人，是礼的核心与表现。而平等待人，则是尊重的前提。等待人，则是尊重的前提。2121世纪的社会，是多种世纪的社会，是多种多样的人，彼此尊重差异，共同生存发展的社会。多样的人，彼此尊重差异，共同生存发展的社会。这样的社会，人际交往中的这样的社会，人际交往中的“礼礼”，则更需要我们，则更需要我们心怀平等，学会尊重。心怀平等，学会尊重。 五、片段修改、升格五、片段修改、升格 3 3、心怀平等，学会尊重，能让我们的人生之路、心怀平等，学会尊重，能让我们的人生之路少一些栅栏与荆棘，多一些与困难作斗争的力量；少一些栅栏与荆棘，多一些与困难作斗争的力量；能将我们的旅途引向那辽阔的草原，那宽广的天能将我们的旅途引向那辽阔的草原，那宽广的天空。空。 心怀平等，学会尊重，真正践行心怀平等，学会尊重，真正践行“礼礼”，能让，能让我们的人生之路少一些坑洼与荆棘，多一些与困难我们的人生之路少一些坑洼与荆棘，多一些与困难作斗争的力量；能将我们的人生之旅，引向那辽阔作斗