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文档简介

1、含有两级运算的两步计算式题 用乘法运算定律计算下面各题教学目的：使学生掌握含有两级运算的两步计算式题的运算顺序，并能用递等式正确地进展计算。教学准备：投影片、小黑板教学过程：一、复习铺垫1投影仪出示准备题48-20+15 56÷7×4 24+19-30 2×8÷4学生计算后，说说每道题的运算顺序。2导入新课，提醒课题出例如3 90-8×5引导学生比拟例3与准备题有什么区别？比拟后可以发现例3中既有减法，又有乘法。这类计算题该怎样做呢？这节课就来讨论这种类型的式题。二、认识新知1教学例3 90-8×5指导学生读算式。90减去8乘以5的积

2、，差是多少？从读算式中，明确先算乘，再算减。同桌互相说说运算顺序，画出运算顺序图。学生尝试练习，注意递等式计算的格式。交流，老师板书，强调运算顺序。2教学例4 158-54÷6学生独立完成。3归纳小结：在一个算式里，有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法，通常叫做先乘除后加减。三、稳固练习1、根本练习卡片出示：420+6×3 537-32÷8要求说出“先算什么，再算什么。”计算。课本第37页第2题。2综合练习游戏：邮递员送信。课本第4题信箱上写着算式加减、乘除、混合，信封上写着答案，把信投入到相应的信箱中。游戏：“放鞭炮”每个鞭炮上一个算式，要求先计算，如对用“啪”表示，错用“嗤”表示。变式练习-6×4=30 +54÷9=40四、课堂总结1今天你学会了什么？2含有

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