天上的星星第一课时教学设计《星星闪烁》教学设计.doc

1、天上的星星第一课时教学设计星星闪烁教学设计星星闪烁教学设计一、教学目的：1、学习简单的星状图案设计方法。2、欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。3、培养学生的创作设计才能，进步学以致用的才能。二、教学重难点：重点：学习星状图案的设计和制作方法。难点：运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。三、课时安排：2课时四、教学预设流程第一课时课前准备：学生：寻找生活中有关星星的图形并搜集图片资料、彩笔。老师：剪刀、纸张、相关课件。一情境导入，提醒课题。师：小朋友，在我们的日常生活中，你在哪里见过星状的图形？生：有星状花纹的窗帘、有星状的相框、有星状的挂钟、星状的手机挂坠、星状的鞋子图案、

2、星状的灯饰、星状花坛设计师：确实，星状东西在我们的生活中随处可见，今天，余老师给大家带来了一些这样的图片，我们一起来欣赏一下，把这些星状的东西找出来好吗？师：找到了吗？你们看了后有什么感受？生：太美了师小结：人们喜欢用与众不同的星状图案装扮我们的生活，星状图案使生活里很多物品都变漂亮了。今天这节课，就让我们一起走进星星的世界。板书课题：14、星星闪烁二 讨论星状图案的设计方法。1、星星的图案有什么不同？生：星状图案可以是五个角、四个角或多个角的。课件演示师：不同造型的星状能产生不同的美感。2、星形图案边线有什么不同？生：有直边形、弧形边线、粗细处理、虚实处理。出示图例师：边线处理使一样的造型产

3、生不同的美感。如，直边星状图案表达工整、严整之美；户型边线产生动感、柔美而跳跃；粗线处理那么粗暴有力，震撼力强3、我们应该怎样设计星星的图案？生：可以设计成放射状、盘旋状；点状；线状、色块等，再涂上颜色。师：点、线、面的处理使星状图案更具装饰性。三 欣赏学生作品师：刚刚小朋友都表现得特别好，下面我们就来欣赏一些小朋友的作品，看看他们是如何设计星星的形状的。师：小朋友，你们觉得这些作品怎么样？四 用绘画形式设计星状图案。下面，我们也来当一回小小设计师，设计出你最喜欢的星状图案好吗？作业要求：1、 用绘画的形式设计星状图案.2、 大胆创意,细心装饰.学生设计时老师巡回指导。五 作品展示：看看谁的星

4、星最闪亮。请小朋友们将你们自己设计好的星状图案张贴到黑板上展示，看看谁的星星最闪亮。六 课堂小结。小朋友，只要你们仔细留意身边，就会发现，在我们周围，有许多星状图案的物品，他们虽然是星状的，却有着不同的变化和色彩，都非常美丽，让我们一起去发现美。今天的作业是搜集生活中有星状图案的物品或图片，下节课我们一起来欣赏交流。第二课时课前准备学生：课前搜集的图片资料、彩纸、彩泥、彩绳、剪刀。老师：剪刀、彩纸、彩绳、相关课件及图片资料。一谈话导入。师：在我们的生活中,在哪些地方使用过星星的图形?生：衣服上、裤子鞋子上、灯饰上、相框上师：是啊，生活中星状图案随处可见，下面我们就来欣赏一下同学们搜集到的图片，看看设计师们的独特思路。学生讨论。二老师示范剪五角星，学生模拟剪。师：接下来就让我们来学学五角星的剪法。步骤如下：课件演示一次后再跟老师一起做1正方形纸对折。2确定轴点，并沿箭头方向折。3以轴点为中心，沿箭头方向进展二折。4以轴点为中心，沿箭头方向进展三折。5将轴点对边剪下后翻开。三装饰星形图案师：怎样装饰剪好的星形图案呢?请小组讨论一下。学生交流后得出结论：点的变化:大和小,圆点和方点线的变化:曲线,粗细,虚实,穿插面的变化:面的大小,色彩比照排列变化:放射状,盘旋