高一入学教育课件

1、 新环境新环境 新学校新学校 新挑战新挑战2012级高一三班入学教育级高一三班入学教育2012级高一三班入学教育级高一三班入学教育2012级高一级高一(3)班班主题班会：主题班会：我是一名高中生我是一名高中生v一望无际的非洲草原上，一群羚羊自由自在、悠闲一望无际的非洲草原上，一群羚羊自由自在、悠闲地嬉戏。突然，一只非洲豹向羊群扑去。羚羊受到地嬉戏。突然，一只非洲豹向羊群扑去。羚羊受到惊吓，开始拼命地四处奔逃。非洲豹死死盯住一只惊吓，开始拼命地四处奔逃。非洲豹死死盯住一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追捕的过程中，非洲未成年的羚羊，穷追不舍。在追捕的过程中，非洲豹掠过了一只又一直站在旁边惊恐观望的羚

2、羊，对豹掠过了一只又一直站在旁边惊恐观望的羚羊，对这些挨得很近的羚羊像没看见一样，一次又一次地这些挨得很近的羚羊像没看见一样，一次又一次地放过它们。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹放过它们。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊之中。扑倒了，挣扎着倒在了血泊之中。v问题：问题：非洲豹为什么不放弃先前那只羚羊而去追其非洲豹为什么不放弃先前那只羚羊而去追其他离得更近的羚羊呢？那样岂不是更容易得手？这他离得更近的羚羊呢？那样岂不是更容易得手？这只非洲豹是不是弱智呀？只非洲豹是不是弱智呀？非非 洲洲 豹豹v我们的目标就像一只羚羊。我们的目标就像一只羚羊。v如果想得到它，就必须一直

3、追下如果想得到它，就必须一直追下去。中途很可能出现各种各样的去。中途很可能出现各种各样的诱诱惑惑，它们会分散你的视线和注意力，它们会分散你的视线和注意力，这时，我们千万不要轻易改变目标。这时，我们千万不要轻易改变目标。如果你老是改变目标，最终将一无如果你老是改变目标，最终将一无所获。所获。我们的思考我们的思考故故事事一一 在昆虫中，跳蚤可能是最善跳的了，他可以跳到自己身高的在昆虫中，跳蚤可能是最善跳的了，他可以跳到自己身高的几万倍的高度。几万倍的高度。 为什么会这样呢？带着这个问题，一个大学教授开始了他的为什么会这样呢？带着这个问题，一个大学教授开始了他的研究。可是他研究了一整天，都没有找到答

4、案。研究。可是他研究了一整天，都没有找到答案。 第一天下班的时候，教授用一个高一米的玻璃罩罩着这只跳第一天下班的时候，教授用一个高一米的玻璃罩罩着这只跳蚤以防它逃跑。就在那天在晚上，跳蚤为了能跳出玻璃罩，就跳蚤以防它逃跑。就在那天在晚上，跳蚤为了能跳出玻璃罩，就跳啊跳啊，可是无论它怎样努力，无论他怎么跳，都在跳到一米高啊跳啊，可是无论它怎样努力，无论他怎么跳，都在跳到一米高的时候，就被玻璃罩挡了下来。的时候，就被玻璃罩挡了下来。 第二天，教授上班取下玻璃罩，惊奇地发现，这只跳蚤只能第二天，教授上班取下玻璃罩，惊奇地发现，这只跳蚤只能跳一米高了。于是他来了兴趣。跳一米高了。于是他来了兴趣。 第二

5、天下班时，教授用了一个第二天下班时，教授用了一个5050厘米的玻璃罩罩着跳蚤，第厘米的玻璃罩罩着跳蚤，第三天，教授发现跳蚤只能跳三天，教授发现跳蚤只能跳5050厘米的高度；晚上，教授又用厘米的高度；晚上，教授又用2020厘厘米的玻璃罩罩着跳蚤，第四天，跳蚤跳的高度又降为米的玻璃罩罩着跳蚤，第四天，跳蚤跳的高度又降为2020厘米。到厘米。到了第四天下班时，教授干脆用一块玻璃板压着跳蚤，只让跳蚤能了第四天下班时，教授干脆用一块玻璃板压着跳蚤，只让跳蚤能在玻璃板下面爬行。果然，到了第五天，跳蚤再也不能跳了，只在玻璃板下面爬行。果然，到了第五天，跳蚤再也不能跳了，只能在桌面上爬行。能在桌面上爬行。从改

6、变我们的观念开始从改变我们的观念开始 可就在这个时候，教授不小心，打翻可就在这个时候，教授不小心，打翻了桌上的酒精灯，酒精洒在了桌上，火也了桌上的酒精灯，酒精洒在了桌上，火也慢慢地向跳蚤爬的地方漫延。奇迹出现了慢慢地向跳蚤爬的地方漫延。奇迹出现了，就在火快要烧着跳蚤的一瞬间，跳蚤又，就在火快要烧着跳蚤的一瞬间，跳蚤又猛地一跳，又跳到了他最开始的超过他身猛地一跳，又跳到了他最开始的超过他身体一万倍的高度。体一万倍的高度。 故故事事二二 话说两个年轻人，正在深山中行走。忽然，他们听见话说两个年轻人，正在深山中行走。忽然，他们听见远处有树叶刷刷作响。凭直觉，他们知道，老虎来了。怎远处有树叶刷刷作响。

7、凭直觉，他们知道，老虎来了。怎么办？其中一个赶忙弯腰系鞋带，另一个奇怪地问：么办？其中一个赶忙弯腰系鞋带，另一个奇怪地问：“你你系鞋带干什么？你未必跑得比老虎还快？系鞋带干什么？你未必跑得比老虎还快？”系鞋带者说：系鞋带者说：“我有什么必要跑赢老虎呢？我只要我有什么必要跑赢老虎呢？我只要跑得比你快就行了跑得比你快就行了。” 结果可想而知。结果可想而知。 故事的新版本：还是老虎来了，还是两个年轻人，还故事的新版本：还是老虎来了，还是两个年轻人，还是一个系鞋带，一个问是一个系鞋带，一个问“你系鞋带干么呢？你未必跑得比你系鞋带干么呢？你未必跑得比老虎还快？老虎还快？”答曰：答曰：“我有什么必要跑赢老

8、虎呢？我只要我有什么必要跑赢老虎呢？我只要跑得比你快就行了。跑得比你快就行了。”结果如何呢？结果是：老虎来了，结果如何呢？结果是：老虎来了，系鞋带者拼命地跑，还未系鞋带者则急中生智，爬到了树系鞋带者拼命地跑，还未系鞋带者则急中生智，爬到了树上。而老虎是不会爬树的。结果可想而知。现在要说的是上。而老虎是不会爬树的。结果可想而知。现在要说的是，爬树者改变了，爬树者改变了跑的思想跑的思想。这一改变何等重要，活活地捡。这一改变何等重要，活活地捡回了自己的一条命。回了自己的一条命。故故事事三三故故事事四四 人的潜力是无限的，只要竭尽全力是可以创造人的潜力是无限的，只要竭尽全力是可以创造奇迹的。前苏联学者

9、做了一个形象的比喻：奇迹的。前苏联学者做了一个形象的比喻： 一个正一个正常人如果发挥了自身的潜能的一半，那么他将掌握常人如果发挥了自身的潜能的一半，那么他将掌握40多种外语，学完几十门大学的课程，然而，我们多种外语，学完几十门大学的课程，然而，我们又有多少人在竭尽全力呢？实际上有时候我们连尽又有多少人在竭尽全力呢？实际上有时候我们连尽力而为都没有做到，尽力而为是本分，没有尽力而力而为都没有做到，尽力而为是本分，没有尽力而为就是失职。为就是失职。 你竭尽全力了吗？你竭尽全力了吗？v成人比成功重要，成人比成功重要，v成长比成绩重要，成长比成绩重要，v体验比名次重要，体验比名次重要，v付出比索取重要

10、，付出比索取重要，v巧干比苦干重要，巧干比苦干重要，v勇敢比退缩重要，勇敢比退缩重要，v对话比对抗重要，对话比对抗重要，v激励比指责重要。激励比指责重要。从改变学习方法入手从改变学习方法入手v 努力：学习努力是动力努力：学习努力是动力 有目标就有动力有目标就有动力 变压力为动力变压力为动力v 方法：方法正确是基础方法：方法正确是基础 会学习、会考试，天下无敌会学习、会考试，天下无敌 学习方法：听课、解题、阅学习方法：听课、解题、阅读、记忆读、记忆 考试方法：应考、考试发挥考试方法：应考、考试发挥v效率：效率提高是关键效率：效率提高是关键 劳逸结合、科学用脑劳逸结合、科学用脑 交叉安排、高效学习交叉安排、高效学习v心态：心态积极是保障心态：心态积极是保障 我自信，我成功我自信，我成功 考试焦虑和担忧危害大考试焦虑和担忧危害大v