台中县乡土语言闽南语教学辅导团

1、台中縣鄉土語言閩南語教學輔導團台中縣鄉土語言閩南語教學輔導團-教學技巧分享教學技巧分享教學設計：李順涼、蔡淑芬 張素蓉、廖瑞昌 陳昌閔報 告 人: 蔡 淑 芬 96.07.06 教法一：超級蘿蔔蹲教法一：超級蘿蔔蹲l將欲學習的主題加上一個動詞動詞並配上蘿蔔蹲遊戲動作 1.學生分組，各組選一個組名，並設計一個代 表動作，進行競賽。 2.由老師出題唸出題目，再由拿到該項詞牌的 由學生接答 （將以教過的圖卡整理後隨機發下） 逛電器行逛水果店;去郵局寄批寄批寄了去餐廳去餐廳吃飯吃飯 吃了去郵局寄批【食香蕉、食香蕉、香蕉食完、【食香蕉、食香蕉、香蕉食完、 食食】 教法二：魔術大師教法二：魔術大師l通關密

2、語： 老師：變魔術！變魔術！。 學生：變！變！變！1.老師選擇將要練習的字彙卡貼在黑板，並 全班讀一次。2.字彙卡符合6W （人、事、時、地、物、如 何），這樣造出來的句子較為完整。3.配合學習單進行教法二：魔術大師教法二：魔術大師學習單學習單l小朋友，你是一位總舖師，請你將下面的菜料（詞），小朋友，你是一位總舖師，請你將下面的菜料（詞），拼成一盤色芳味齊全的句子料理，並且將你組成的意拼成一盤色芳味齊全的句子料理，並且將你組成的意思畫下來。思畫下來。我造的句子是：我造的句子是：我畫的圖：我畫的圖： 春天；斑芝花；運動埕；佚陶；歡喜春天；斑芝花；運動埕；佚陶；歡喜教法三：菜市仔買菜教法三：菜市仔

3、買菜1.老師可模擬到各種商店購物情形來出題 2.請每位小朋友說出每種商店的商品一種 3.老師扮演購買者，唸到要買的東西，屬 於該項物品的小朋友，要出列跟在老師 後面走,4.老師說不買了,小朋友必須跑回自己的座 位，動作最慢的人要回答老師的問題。 教法四：風颱吹教法四：風颱吹l通關密語：老師：風颱吹！風颱吹！。 學生：吹啥物？ 老師：吹有的人 被吹到的人:1.語詞:用該語詞造一個句子 2.音標:必須說出兩個有該聲母的詞兩個 教法五：算數大考驗教法五：算數大考驗1.本方法適用於數數教學。2.學生在教室內圍成一個圓，或指定輪流的順序。 3.指定某一個數字的倍數，輪流數數，數到 該數的倍數時，不出聲以

4、拍手代替。4.本方法各年級均適用，視不同程度，給予 不同難度。教法六：拆字大師教法六：拆字大師l將生字卡，切成不規則的圖形3至6張。l將拆開的字平分給各組拼裝，採計時比賽。l再把拼貼成的字卡貼在黑板上，讓小朋友做造詞練習。教法七：名字畫一話教法七：名字畫一話1.設計學習單讓學生訪問家長,將自己名字 的意義紀錄下來2.了解意義後,將自己的名字設計成一個圖 案謎語,老師擇優在課堂上讓學生猜.3.可將此活動延伸至訪問紀錄家人姓名.教法七：名字畫一話教法七：名字畫一話學習單學習單1l 小朋友，臆看小朋友，臆看mai7，下面的圖是啥人的名？，下面的圖是啥人的名？ 教法七：名字畫一話教法七：名字畫一話學習

5、單學習單2姓名姓名意思造詞意思造詞姓名故事姓名故事林數目很多也可當姓氏爸爸媽媽因為我的誕生位家裡帶來歡樂,更希望我一輩子都快樂豐豐富;很多喜歡喜快樂教法八：語詞補一補教法八：語詞補一補1選出課文中相關的語詞數個,如: 泡茶泡茶,微微的吹微微的吹,逸陶逸陶,落山落山,快樂快樂.2.老師運用一個簡短的故事來練習這些語詞,老師唸一段句子,讓學生將句中不足的部分補上. 如:窗外的風.(此時小朋友要接微微的吹),我看見有真 濟老人佇遐,亦擱有足濟小朋友佇遐,看起來敢若 真.的款.教法九：有模有樣教法九：有模有樣(課文仿作課文仿作) 阿姑阿姑,阿姑阿姑, ( )( ), ( )( ), 愛食香菇愛食香菇.

6、 愛愛 食食 ( )( ), 香菇芳芳香菇芳芳, ( )( ) ( )( ), 愛食米芳愛食米芳. 愛愛 食食 ( )( ), 米芳脆脆米芳脆脆, ( )( ) ( )( ), 食了一塊食了一塊 食食 了了 ( )( ) 擱一塊擱一塊. 擱擱 ( )( ).教法十：覓相揣教法十：覓相揣 1.音標教完後，將音標畫成一幅畫，可作單一音標教完後，將音標畫成一幅畫，可作單一 個圖案或化成一幅圖。個圖案或化成一幅圖。 2.透過學習單方式，可作為平時成績亦可展示透過學習單方式，可作為平時成績亦可展示 分享。分享。 3.將優秀作品影印多張，讓小朋友分組競賽找將優秀作品影印多張，讓小朋友分組競賽找 出音標藏在

7、哪裡。出音標藏在哪裡。教法十一：賓果教法十一：賓果1.充分運用課本附件的圖卡或字卡充分運用課本附件的圖卡或字卡2.讓學生隨性排成讓學生隨性排成3*3或或4*4的賓果矩陣的賓果矩陣3.由老師唸，唸到的翻到背面由老師唸，唸到的翻到背面4.可事先指定達成賓果的條件四條線或直橫各二條可事先指定達成賓果的條件四條線或直橫各二條或直線三條或直線三條.等等教法十二：教法十二：go go拳拳1.海帶拳的改版海帶拳的改版 2.找出三個課本內的語詞找出三個課本內的語詞3.先將每個語詞的相關位置練習熟練先將每個語詞的相關位置練習熟練4.兩人一組作挑戰兩人一組作挑戰洗身軀課文舉例：康軒洗身軀課文舉例：康軒5-1洗身軀

8、，上輕鬆洗身軀，上輕鬆洗頭、洗面、洗耳空、洗頭、洗面、洗耳空、頷頷頸、胸坎、加脊頸、胸坎、加脊骿骿、手骨、跤腿、指頭仔縫、手骨、跤腿、指頭仔縫、.教法十三：認識漢字教學教法十三：認識漢字教學課文：課文：光復版光復版 運動運動埕埕，花樹，花樹跤跤， 囝囝仔兄來佇遮，仔兄來佇遮，逐逐家來遮走相逐。家來遮走相逐。我走予你逐，我走予你逐，你走予我你走予我掠掠，阿英佮阿玲走來走去，阿英佮阿玲走來走去，親像飛來飛去的尾親像飛來飛去的尾蝶蝶。教法十四：鳩佔鵲巢教法十四：鳩佔鵲巢 khiu1；kiuchiok4 1.將教過的音標卡、圖卡、字卡，分成兩組隨機 發下，放在桌上。2.分兩組競賽，每組每次派一位代表，

9、手拿塑膠 槌依老師唸出的搶答，先敲到答案者獲勝。3.贏的一方，佔據對方的座位。輸的一方繼續搶 答，直到獲勝為止。4.結束時，以搶攻越多對手座位者獲勝。教法十五教法十五 佇佗位佇佗位-11. cia遮 及hia 遐的分辨及練習2. cia cia cia cia cia加上手及腳的動作 這裡 這裡 cia cia cia cia cia cia cia cia here here cia cia cia 3. hia hia hia hia hia 那裡 那裡 hia hia hia hia hia hia hia hia there there hia hia hia教法十五教法十五 佇佗位佇

10、佗位-21.口訣 佇我遮，佇你遐2.運用羅蔔蹲的方式進行3. 可替換為人稱、水果、動物配合課文內容更改教法十六教法十六 唸謠與統整唸謠與統整 目睭圓圓喙扁扁目睭圓圓喙扁扁 一支鼻仔兩片耳一支鼻仔兩片耳 雙手拍仔掠到你雙手拍仔掠到你融入各領域：1.唱遊（一句一個動作，目周圓圓（雙手的食指和拇指，各成一個圈圈，置於眼睛前）、喙仔扁扁（雙手成扁平狀，置於嘴巴前）、一隻鼻仔（雙手的食指，置於鼻子上）、兩片耳（雙手分別拉著耳朵），以上共四個動作。1234567（雙手握拳在胸前互繞）、雙手拍phoo1仔和捉到你（拍手）。唸到7時互相猜拳）2.語文 1疊詞（圓圓、扁扁）、單位詞（一隻、兩片）、 2句型練習（

11、V到你）3.數學 數數（）、對稱教法十六教法十六 唸謠與統整唸謠與統整 4.健康與體育 健康（眼睛保健、口腔衛生、洗手歌） 5.藝術與人文音樂（二二拍節奏練習） 目睭 圓圓 喙扁 扁 一支 鼻仔 兩片 耳 雙手 拍撲 掠到 你 6.視覺藝術（畫出心目中最美的一張臉）7.表演藝術（分組創作肢體韻律） 教法十七教法十七 濁音聲母濁音聲母g g之練習之練習l1.漱口法讓學生感受發音部位讓學生感受發音部位l2.遊戲法 夾仔 夾仔 夾夾夾 夾佇你的肩胛頭 夾 夾 夾夾夾 夾夾 夾夾 夾夾夾唉喲 唉喲 誠感謝 換我來佮你夾夾夾夾 夾 夾夾夾 夾夾 夾夾 夾夾夾l二人（以甲、乙代稱）一組，當唸到夾仔時，雙手

12、五指各作夾仔狀，並在胸前做動作，唸到夾佇阮的肩胛頭時，甲將雙手放在乙的肩上，接著唸到夾夾夾夾夾時，則幫乙按摩。唸到唉喲唉喲誠感謝時，乙向甲鞠躬，下一句夾夾夾夾夾時，換乙幫甲按摩。教法十八教法十八 收心操收心操1 1.口訣：請你和我做夥講，請你和我做夥做，坐正正才 會得人疼，坐斜斜會曲佝，誰若震動伊就輸。 2.試驗：注意聽，注意聽喔：（這是雙手，彼是雙 跤）；教師配合口令：（這是雙手）擺動 雙手，（彼是雙跤）指向雙跤。學生依教 師的口令做動作，反覆3-5次，然後問答。教法十八教法十八 收心操收心操2 方法： 1.讀1拍1下、讀2拍2下、讀3老師自創動作 。 2.讀1拍2下、讀2拍1下、讀3老師自創動作 。 3.老師隨意讀數字。 教法十九教法十九 打招呼打招呼活動說明： 、約十位小朋友圍成一個圓圈。、一位小朋友（例如阿明）收中拿著一顆球，並將手 中的球丟給另一位小朋友（例如阿美）。、丟出去的同時，口中唸阿美你好。、接到球的小朋友回應多謝阿明。、再由阿美丟球給下一個同學，接過球的人不能重