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文档简介

1、国家职业资格助理心理咨询师教育心理学讲授提纲（第一讲） 华东师范大学心理学系 胡谊 博士国家职业资格助理心理咨询师第一讲 教师心理 1.教师特征的研究 1.1学生对教师角色的心理期待 1.2有效教师应具备的心理品质 2.教师特征研究的新范型 2.1.专家新手比较研究范型 2.2.专家教师与新教师的差异表现 2.3.专家教师与新教师差异的原因：教学专长 2.4.缩小新教师与专家教师的差异 3.教育心理学在教育发展与改革中的地位和作用 3.1.从心理学角度对教育现象的种种探索 3.2.教育心理学对教师的作用国家职业资格助理心理咨询师1.1学生对教师角色的心理期待 谁是当代学生心目中最可爱的教师？

2、教师的角色（行为、地位、期望）国家职业资格助理心理咨询师1.2有效教师应具备的心理品质 智力水平 知识准备 特殊能力国家职业资格助理心理咨询师2.1.专家新手比较研究范型 选择专家与新手 给出任务 比较任务表现 如何选择专家教师（学生成绩、领导推荐）国家职业资格助理心理咨询师2.2.专家教师与新教师的差异表现 课前准备 课堂教学 课后反思国家职业资格助理心理咨询师2.3.专家教师与新教师差异的原因：教学专长 学科知识专长 教授专长 课堂管理专长 诊断专长国家职业资格助理心理咨询师2.4.缩小新教师与专家教师的差异 反思日记 课堂观摩 职业发展 行动研究国家职业资格助理心理咨询师3.1.从心理学角度对教育现象的种种探索 学生心理 学习心理 教学心理国家职业资格助理心

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