《机械设计基础》说课范鹤解读

1、»松原职业技术学院;机械设诗理础.II课程说课稿II机电工程系范鹤教学方法与手段说课内容.一*教学内容及目标=wj课程实施保障彩，口本课程是高职院校数控、机电及其相关专-课程定位业的一门技术性的基础课程，主要研究机械的运动及工作性能和设计新机械的知识基础°本课程对先修课程机械制图、机械制造基础等起到了一定的巩固作用，同时也为学习机床、数控编程以及其他机械性质的专业%.课程打下了基础。机械类各专业的同学，在以后的工作中总要遇到许多关于机械设计和使用方面的问题，这样满足了就业岗位的要求，提高了就业率。公原职业技术学院»a-上一-»-«J,J2.教学

2、目标卜一根据大纲要求.结哈»薄，成将教学目标,定为知识目格:tfeb序网素质目后物面。K»11«9I(100,W附3*rF*ceb®il-uYJVV-=UI1、利用各种资源，进行机械设计基础知识的学习和资-课程定位料的搜集;2、能分析各类机构的工作原理，熟悉各类机构的基本结构，了解各类机构的实际应用;3、根据常用机构和通用零件的工作原理、组成、性能和特点，初步掌握其选用和设计方法。1、能对机构和零件进行分析计算、具有一定的制，：,8，/9图能力和使用技术资料的能力；2、能综合运用所学知识和实践技能,具有设计简8.单机械和简单传动装置及分析、解决一般工程问

3、题的初步能力。素质目标:/v,1、注重学生的创新能力、实践能力、团结协作能力、创业意识等的培养;F八1F.=I。卜1®"a2、使学生养成踏实、严谨、进取的品质及9.qy,:一v*一。一，)。.9U.>p-”i9rfXCwt、-一9tv*7二TT独立思考的学习习惯。松原职业技术学院1.课程衔接II机械制图机械制造基础,数控加工工艺机床C设计、生产、管理壬IL为2、课程内容设置_ 一.第一部分：机械原理课程内容设置第二部分：机械零件及维护重在研究各种常用机构，从运动的观点研究其组成原理、运动分析和运动设计，选用的原则。从零件工作能力出发，研究书只研究通用零件）的工作计、计

4、算方法、特点、选片1Ajw»3、教学难点、重点解决方兼d二教学内容标前的设计、机械传动、机械零部件。难点：传动机构的设计、常用机械零部件的选用。解决方案;»采取由浅入深，循序渐进的教学方法，保证基础,A*突出重点,特别是注意引入设计实例。*增强实践性教学.灵活采用小组讨论、常用机构测绘等形莪辎A课后用多种形式交流。三教学方法与手段学情分析分析术专业二级学生< T *- J.*'层次辱1 .三年高职数控技学习专业知识的 积极性高。理论基础不够扎实，但动手能力、分析能力及创新精松原职业技术学院:-flu « / u 神强。3.没有企业经历I机构测绘多媒体

5、演示 模型演示2.已学过基础专业课程，具备了工程制图能力，对机械产品有一定了解。rwdr*VJ2、学法指导三教学方法与手段注意前后所学知识串联,IIJ三j(=多问自己几个为什么多动手，多练习综合运用一。呈 ,套a。 %4P 卡 a */ F . ， *'' ":<u -弥补学生缺乏实践知识的现实，采用了- _a任务驱动 入教学法53、教学方法.一为提高课堂教学效果,如下教学方法:IQ'人.：cF成员制如、。吟吟fb多媒体教学法福二模型演示教学法工教学媒体+边练边教三教学方法与手段PPT教学媒体动画与视频工程实物u5、教学效果三教学方法与手段学生参与意识明

6、显提高。分析问题、解决问题、团队合作等能力有很大提高。使学生把“知识点”“知识面”，学生在实现了快乐学习。受到了学生的好评。串成“知识线”，再织成“学中做”，“做中学”，uSFTf松原职业技术学院、校内实践条件机械制图室一个,DO机械维修教室一个，可供5组学生同时进行拆装实习。教具若干，完全能够满足教学需要II多媒体教室m实践场地及设备校内具有本课程相关实训室2个r2、教学资源教材实训指导制奥多媒体课件，精品课程网站学院图书馆资源工uJ心项目考核实训任务阶段:行动结果评价: 其他：o . " ryz ° 达 U,课程考核项目考核成绩x 75%+学习态度X 20% 平时考曲的%，t：（任务的目标、关键知识点安全规范）占50%（材料消耗是否合理）占15%（与团队的合作意识）占10%根据出勤、认真听