《机械制图(第六版)》教案

1、机械制图(第六版)教案授课内容教学方法的运用一、组织教学二、导入新课通过新生入学，从学技能到以后就业，无论哪一个工种的操作，必须根据图纸进行操作，为此必须学好机械制图这门课。三、新课内容绪论一、图样的内容与作用图样的定义：在工程技术中,为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构与大小，根据投影原理、标准或有关规定画由的图形，叫做图样。1、装配图定义：表示组成机器或部件中各种零件间的连接方式与装配关系的图样。2、零件图定义：表示零件结构形状、大小及技术要求的图样。3、如何制造由机器或部件？根据装配图表示的各零件间装配关系与技术要求，把合格零件装配在一起才能制造由机器或部件。二、学习机械制图

2、课程的目的图样就是交流传递技术信息、思想的媒介与授 课 内 容教学方法的运用具，就是工程界通用的技术语言,必须学会并掌握这种语言,初步具备识读与绘制工程图样的基本能力。三,、本课程的主要内容与基本要求1、主要内容有制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图与装配图的识读与绘制、零部件测绘等部分。2、基本要求(1)应熟悉国标，学会正确使用绘图工具与仪器。(2)掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象与思维能力。(3)理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法与注法规定。(4)具备识读与绘制中等复杂程度的零件图与装配图的能力。(5)教学实践中注重培养学生的职业能力

3、。四、学习方法提示1、由“物”画图，由“图想物”，既要想象物体的形状，又要思考物体的投影规律。2、学与练相结合，在学中练，练中学，读画结合，以画促读，通过画图训练促进读图能力的提高。3、工程图样就是国际工程界的技术语言，一就是规律性的投影作图，二就是规范性的制图标准。机械制图（第六版）教案教学方法的运用授课内容五、工程图样学的历史与发展远古时代一一图形20世纪50远代一一三视图的投影规律21世纪CAD四、课堂小结本节重点讲了图样的作用，本课程的主要内容及学习方法等。五、课堂巩固识读图0-2、图0-3六、板书设计绪论一、图样的内容与作用二、学习机械制图课程的目的三、本课程的主要内容与基本要求四、

4、学习方法提示五、工程图样学的历史与发展七、布置作业读图0-2、图0-3机械制图（第六版）教案授课内容教学方法的运用一、组织教学二、复习提问1、什么就是图样？什么就是零件图？2、学习本课程的方法有哪些？三、导入新课第一章制图基本知识与技能§1-1制图基本规定GB/T14689-1993的含义：GB:表示国标；T14689:表示推荐使用的文件号为14689;1993:表示1993年发布使用的。一、图纸幅面与格式1、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸BXLB:表示图纸的短边L:表示图纸的长边A0:B*L=841*1189A1:B*L=594*841A2:B*L=420*594A3:B*L

5、=297*420A4:B*L=210*2972、图框的格式定义：图纸上限定绘图区域的线框称为图框授课内容教学方法的运用图框有两种格式：不留装订边与留装订边。同一产品中所以图样均应采用同一种格式。不留装订边的图纸，具四周边框的宽度相同（均为e）留装订边的图纸，具装订边宽度一律为25mm,其她三边一致。3、标题栏标题栏一般应位于图纸的右下角。_祝r-一r.近，I舅”曰ib）叼书心的神力国J配相十,，吸的广黑飞A方向：文字方向为瞧图方向二,、比例定义：图舷与其实物相应要素的线性尺寸之比机械制图(第六版)教案授课内容教学方法的运用比例的种类:(1)、原值比例比值为1的比例，即1:1;(2)、放大比例比

6、值大于1的比例，如2:1等；(3)、缩小比例比值小于1的比例，如1:2等。三,、字体基本要求1、书写字体必须做到：字体工整、笔回清楚、间隔均匀、排列整齐；2、字体高度(h)的公称尺寸系列为：1、8,2、5”5,5,7,10,14,20按照2的比率递增(字宽与字高之比为2:3,字高代表字体的号数)；3、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度h不应小于3、5mm其字宽为h/；4、字母与数字分A型与B型；5、字母与数字可以写成斜体与直体；6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字与字母，一般应采用小一号的字体。四,、图线(GB/T174501998、GB/T4457、42002)1、图线的线性及应用GB/T

7、174501998推荐15种基本线型授课内容教学方法的运用GB/T4457、42002推荐9种基本线型图线的线型及应用见表1-3图线的应用示例见图1-6图线分粗、细两种。粗线的宽度d可在0、52mm之间选择，细线的宽度为b/2o2、图线的画法细虚线、细点划线、细双点画线与其她图线相交时，尽量交于画或长画处。(2)细虚线直接在粗实线延长线上相接时，细虚线应留有空隙，细虚线与粗实线垂直相交时，则不留空隙。四、课堂小结通过本节课的学习，希望大家弄清国标所规定的几种图幅与图框格式，以及标题栏与明细栏的画法。通过对图幅比例、字体标准的学习，大家应弄清字体的相关知识，特别要强调的就是大家要搞清比例就是谁与

8、谁之比，课后要多花点时间，刻苦训练仿宋体字的书写技能技巧，一定要去做，决不能敷衍了事。掌握图线的种类与图线画法中的注意事项。五、课堂巩固找几位同学练习图线的画法机械制图（第六版）教案授课内容教学方法的运用六、板书设计七、布§1-1制图基本规定置、图纸幅面与格式作1、图纸幅面业2、图框的格式习3、标题栏题二,、比例册三,、字体P1-四,、图线3授课内容教学方法的运用、组织教学二、复习提问1、图幅代号有几种？分别就是什么？2、图线的线型有哪些？各有什么用途？三、新课内容§1-5尺寸注法（GB/T16675、2-1996）一,、基本规则1、机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值

9、为依据,与图形的大小及绘图的准确度无关；2、图样中的尺寸以毫米为单位时不需标注单位，如果使用其它单位，则需要说明相应的计量单位；3、图样中所标注的尺寸为该图所示机件的最终完工尺寸，否则应另加说明；4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映结构最清晰的图上。二,、三要素1、尺寸界线（1）尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引生，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线；（2）尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线（通常以34mm为宜）；在特殊情况下也可以不相垂直，但两尺寸界线必须相互平行。授课内容教学方法的运用2、尺寸线(1)尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺

10、寸的方向。尺寸线的终端结构有两种形式一一箭头与斜线两种；箭头如图所示。我必力="即工图用八寸度的两肿蜂/把式斜线斜线用细实线绘制。当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线必须相互垂直。当尺寸线与尺寸界线相互垂直时，同一张图样中只能采用一种尺寸线终端形式。1、尺寸数字(1)线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处。(2)线性尺寸数字一般应按图1-15a所示的方向注写，并尽可能避免在图示30范围内标注尺寸，当无法避免时可按图1-15b的形式标注。技槿尺寸收字，聃沌尺寸标注示例见表1-4授课内容教学方法的运用四、课堂小结1、图样上的尺寸数字表示机件的真实大小

11、；2、图样上的尺寸以毫米为单位时，不需要标注单位；3、尺寸标注的三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字；4、尺寸数字不能被任何图线穿过；5、对于线性尺寸来说，标注时要注意水平、垂直、倾斜三个方向中尺寸数字的书写方向；6、对于角度尺寸来说，应注意角度尺寸的数字应一律处于水平方向，尺寸线就是以角顶为圆心画曲的圆弧；7、圆与圆弧的尺寸线要通过圆心，不能用中心线来代替，注意数字前要加注符号“”或"R”五、课堂巩固练习表1-4的尺寸标注§ 1-5尺寸注法、基本规则、三要素P4-5六、板书设计七、布置作业习题册授课内容教学方法的运用、组织教学二、复习提问1、标注尺寸的原则有哪些？2、标注尺

12、寸有哪三要素？三、导入新课§1-3尺规绘图、绘图工具及其使用1、图板与丁字尺铅笔垂直于纸面并向右倾斜30°,自左向右画水平线。2、三角板与丁字尺配合画由一系列不同位置的铅垂线，还可回生与水平线成300、450、600、以及150倍数角的各种倾斜线。3、圆规与分规圆规：主要用来绘制圆与圆弧；分规：主要用来量取线段与等分线段。4、铅笔粗实线用B或2B细实线用H或2H写字用HB或H二,、常见平面图形画法1、等分圆周与正多边形等分三、四、五、六、八绘画正多边形：三、四、五、六、八授课内容教学方法的运用作图步骤与万法参阅表1-5正五边形的作图步骤如下2、斜度与锥度图2T7斜度的标注机

13、械制图(第六版)教案授课内容教学方法的运用(2)锥度定义：指正圆锥体底圆直径与锥高之比。如果就是圆锥台则就是上下底圆直径之差与锥台高度之比。卜字体高度<1=hir)图22口错值的标注授 课 内 容教学方法的运用3、已知长、短轴，用四心法作椭圆已知：长轴AB短轴CD(1)画由相互垂直的且平分的长轴AB与短轴CD;(2)连接AC,并在AC上取CF=OA-OC;(3)作AE的中垂线，与长、短轴分别交于。、Q,再作对称点Q、Q;(4)以dQ、，。3、。各点为圆心，OiA、QC、QB、QD为半径，分别画弧，即得近似的椭圆。注意：取线段要准确，四段圆弧两两相接于1、2、3、4点，必须注意连接处的光滑

14、过渡。具体作图如下图：机械制图（第六版）教案授 课 内 容教学方法的运用4、圆弧连接定义：用一圆弧光滑地连接另外两条已知线段（直线或圆弧）的作图方法。（1）、两直线之间的圆弧连接（见表2-2）表2-2直线间的圆哪连接和逢棒聿用半攘两日三说明安直级AB、网锐角菰i曲孤直用骤作第输J M线AS和B二(展!2-3)表2-3直线与圆弧的圆弧连接研和芈径为Ri的血场要求用主行为语隅切于己包直线AB和母为Ki的回弧弧、外畔径笄行组以更为圆心，以R+应二R之为半径地魂底颤与平行线的交点，即为骤c机械制图（第六版）教案教学方法的运用授课内容（3）、两圆弧间的圆弧连接（见表2-4）表2-4两圆弧之间的圆弧连接帘

15、图平画闻切时延长】交已知醐于1“两点一般平面图Ri的01R-R1/形沿用的监有以下几种点。步骤内切连楼E勺起a、对称中心线;JQi晶蠹德黑喈1浮聊C、较大的圆的也簸，较长的直线机械制图（第六版）教案授课内容陵学方法的运用小平方向的尺寸基准垂直方同的尺寸基法的直径与半弱L（纷析狙彳图2-21手柄）（3） £3尺寸K凡确定图形中各组成部分肯基准之间相对位置的尺寸。（分析讲解图2-21手柄）汪息:分析讲解图中既起定形又起定位作用的尺寸（可以让学生在学习过定形、定位尺寸之后自行找生）。2、线段分析平面图形中的线段或（圆弧）按照所给的尺寸齐全与否可以分为三类:（具体如图）（1）、已知线段：凡具

16、有完整的定形尺寸（及R）与定位尺寸（圆心的两个定位尺寸）的线段。授课内容已知圆弧浮挎圆弧施）、O中间圆弧法尺寸与与阚心旧g尺寸通教学方法的运用-反其一端相切的中口线段于能画出西线段（的另一定位已知回弧求生圆,圆弧）。、工连凄线段:75只有定形尺寸mw,需借助与其两端相切的线段，求生圆心后才能画由的线段（圆弧）。3、画图步骤具体绘制操作如下图所示机械制图(第六版)教案授课内容教学方法的运用(1)、画由基准线；(2)、画由已知线段；(3)、画由中间线段(4)、画由连接线段；四,、典型实例1、绘图前的准备工作(1)准备工具a、准备好画图用的仪器与工具；b、用软布把图板、丁字尺、三角板擦干净；c、按照

17、要求削好铅笔：a)粗实线用B的铅笔，按宽度d削成扁平或圆锥状；b)虚线、细实线与点划线用H或2H的铅笔，按b/2削制；c)写字用HB的铅笔削成圆锥状。(2)整理工作地点(3)固定图纸2、底稿的画法与步骤(1)画由图框线与标题栏(2)画由主要基准线、轴线、中心线与主要轮廓线，按先画已知线段，再画中间线段与连接线段的顺序依次进行绘制工作，直至完成图形；(3)画尺寸界线与尺寸线；(4)仔细检查底稿，改正图上的错误，轻轻擦去多余的线条。机械制图（第六版）教案教学方法的运用授课内容3、描深底稿的方法与步骤（1）要求：线型正确、粗细分明、连接光滑、图面整洁步骤：a、描深图形：a）先曲后直，保证连接光滑；b

18、）先细后粗，保证图面清洁，提高效率；c）先水平（从上到下）,后垂、斜（从左到右先垂后直）;d）先小（圆弧半径）后大，保证图形准确。b、描深图框线与标题栏；c、画箭头，标注尺寸与填写标题栏；d、修饰校对，完成全图。四、课堂小结1、等分圆周与正多边形2、圆弧连接3、平面图形的分析与作图五、课堂巩固机械制图（第六版）教案授课内容教学方法的运用六、板书设计七、布置作业习题册P3-9§1-3尺规绘图一、绘图工具及其使用1、2、3、二,、常见平面图形画法1、2、3、三,、平面图形的分析与作图1、2、四,、典型实例机械制图（第六版）教案授 课 内 容教学方法的运用一、组织教学二、复习提问1、什么就

19、是定形尺寸？什么定位尺寸？2、什么就是斜度？什么就是锥度三、导入新课第二章 正投影作图基础§ 2-1投影法的概述一、投影法分类投影法可分为两大类：中心投影法、平行投影 法。(1)、定义：投影线相互平行的投影方法。a、斜投影平行投影中,投影线与投影面倾斜时的投影。授课内容教学方法的运用1 .积聚性物体上垂直于投影面的平面Q,其投影q积聚成一条直线；垂直于投影面的直线CD的投影积聚成一点。投影面2 .类似性物体上倾斜于投影面的平面R,其投影r就是原图形的类似形；倾斜于投影面的直线EF的投影比实长短。燃翳面机械制图（第六版）教案教学方法的运用授课内容四、课堂小结1、正投影法的分类2、正投影

20、法的基本性质五、课堂巩固让学生再瞧一遍所讲部分的内容，体验各种投影的投影方法，试着绘制各种投影的投射线、投影面、投影、物体的位置关系。（即投影示意图）六、板书设计§2-1投影法的概述一、投影法分类1、2、二、正投影法基本性质1、2、3、七、布置作业习题册P12机械制图（第六版）教案授 课 内 容教学方法的运用一、组织教学二、复习提问1、什么就是投影法？分哪几类？2、正投影的基本性质就是什么？三、新授内容§2-2三视图的形成及其投影规律一、三投影面体系的建立物体就是有长、宽、高三个尺度的立体。我们要认识它，就应该从上、下、左、右、前、后各个方面去观察它，才能对其有一个完整的了

21、解。图3-4所示的就是四个不同的物体，它们只取一个投影面上的投影，如果不附加其它说明，就是不能确定各个物体的整个形状的。要反映物体的完整形状，必须根据物体的繁简，多取几个投影面上的投影相互补充，才能把物体的形状表达清楚。图37不同的物体在同一投影面上可以得到相同的投影授课内容教学方法的运用正立投影面：简称正反水平投影怛简称水岔侧立投影面：简称侧面1用V表示，用H表75W表7KOOXOYOZ轴：X轴:H轴:V4与H面的交W与W面的交W的交线OX轴、OY轴、O主视图：正喷播二施融琼前方所得到的视图）俯视图：水平面投影（由物体的上方向下投射所得到的视图）左视图：侧面投影（由物体的左方向右方投射所得到

22、的视图）机械制图（第六版）教案教学方法的运用授课内容教学方法的运用2、投影关系：主视图反映物体的长度与高度。俯视图反映物体的长度与宽度。左视图反映物体的高度与宽度。主、俯视图反映了物体的同样长度（等长）主、左视图反映了物体的同样高度（等高）俯、左视图反映了物体的同样宽度（等宽）归纳：主、俯视长对正（等长）。 主、左视高平齐（等高）。 俯、左视宽相等（等宽）。 三,、三视图与物体的方位对应关系jj)主视图反映了物体的上、下、左、右方位俯视图反映了物体的前、后、左、右方位左视图反映了物体的上、下、前、后方位授课内容【例2-11根据长方体（缺角）的立体图与主、俯视图，补画左视图，并分析长方体表面间的

23、相对位置。立体表面相对位置分析例2-2根据立体图，绘画三视图。步骤:a、画定位线b、画底板c、画竖板d、描深，完成三视图四、课堂小结1、三投影面体系的建立2、三视图的投影对应关系3、三视图与物体的方位对应关系4、例2-1、2-2五、课堂巩固以绘制三视图为主授课内容教学方法的运用六、板书设计§22三视图的形成及其投影规律、二投影面体系的建立二、三视图的投影对应关系三、三视图与物体的方位对应关系四、例2-1、2-2七、布置作业习题册P11-14机械制图（第六版）教案授课内容教学方法的运用一、组织教学二、复习提问1、三视图的三等规律就是什么？2、三视图与物体的方位对应关系就是什么三、新授内

24、容§2-3立体上点、直线、平面的投影一、点的投影分析1、点的投影特性：点的投影永远就是点。2、点的投影标记空间点用：A、B、C、D标记。空间点在H面上的投影用：a、b、c、d标记；空间点在V面上的投影用：a'、b'、c'、d'标记；空间点在W面上的投影用：a''S'''d'标记。3、点的三面投影图3T点匕一面或平授 课 内 容教学方法的运用4、点的投影规律(1)点的正面投影与水平面投影的连线一定垂直于OX轴，即aa'gX;(2)点的正面投影与侧面投影的连线一定垂直于OZ轴,即a'a'

25、;'OZ;点的水平面投影到OX轴的距离等于点的侧面投影到OZ轴的距离,即aax=aaz5、点的坐标与投影关系水平面投影a由A点的x、y两坐标确定正面投影a'由A点的x、z两坐标确定。侧面投影a''冰点的y、z两坐标确定。【例23】已知点A的V面投影a'与W面投影a”，求作H面投影a。机械制图(第六版)教案6、事影点与可授课内容教学方法的运用7个坐标值相等时T1sS*于某也西!而可旦投射线上国点。空间啊喙的同一重合的在质弋队投i3江，该两点V投影13.”3-为重影性;该两点麻为重影H(b)重影点有可见性画题山点盗盘影图上，如果两个点的投影重合，则对重合投影

26、所在投影面的距离较大的那个点就是可见的，而另一点就是不可见的,应将不可见的字母用括号括起来，如(a)授课内容教学方法的运用二,、直线的投影分析1、直线的投影特性(1)直斗MH投影面A一投影具有收缩性，投影变(2)5，隹,w实长现。03-17口需时投毒棒性(3)直线垂直于投影面：投影具有积聚性，投影聚一点。2、直线在三投影面体系中的投影特性(1)投影面平行线：平行于一个投影面，而与另外两投影面倾斜。(2)投影面垂直线：垂直于一个投影面，而平行于另外两投影面。(3)一般位置直线：对于三个投影面均处于倾斜位置；3、投影面平行线(1)三种位置正平线：平行于V面的直线；水平线：平行于H面的直线；侧平线：

27、平行于W面的直线。授课内容教学方法的运用投影特性：在所平行的投影面上的投影为一段反映实长的斜线；在其她两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴，长度缩短。4、投影面垂直线(1)三种位置正垂线：垂直于V面的直线；铅垂线：垂直于H面的直线；侧垂线：垂直于W面的直线。投影特性：在所垂直的投影面上的投影积聚为一点；在其她两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴，且反映实长。5、一般位置直线投影特性：(1)在三个投影面上的投影均就是倾斜直线；(2)投影长度均小于实长。三,、平面的投影分析1、平面的三面投影将平面进行投影时，可根据平面的几何形状特点及其对投影面的相对位置，找生能够决定平面的形状、大小与位置

28、的一系列点来，然后作曲这些点的三面投影并连接这些点的同面投影，即得到平面的三面投影。授 课 内 容教学方法的运用2、平面的(1)、平面、投影两二投影原，包平面廨:或投影唯超影面积变1、羊舟垂宜于投影面，投影聚成线3、平面在笺源葡崎闻璃feO(C)积聚性(1)投影面平行面：平行于一个投影面其她两个投影面的平面。(2)投影面垂直面：垂直于一个投影面其她两个投影面。(3)一般位置平面：与三个投影面都处于倾斜位置的平面。4、投影面平行面：(1)三种位置：正平面：平行于V面的平面；水平面：平行于H面的平面;侧平面：平行于W面的平面。授课内容教学方法的运用投影特性：在所平行的投影面上的投影反映实形；在其她

29、两投影面上的投影分别积聚成直线，且平行于相应的投影轴。5、投影面垂直面：(1)三种位置：正垂面：垂直于V面的平面；铅垂面：垂直于H面的平面；侧垂面：垂直于W面的平面。投影特性：在所垂直的投影面上的投影积聚为一段斜线；在其她两投影面上的投影均为缩小的类似形。6、一般位置平面：投影特性：在三个投影面上的投影，均为原平面的类似形；而形状缩小，不反映真实形状。【例2-5】分析正三棱锥各棱面与底面与投影面的相对位置。解：(1)底面ABC水平面，2-19a(2) 棱面SAB,类似性，一般位置面2-19b(3) 棱面SAC,侧垂面，2-19c四、课堂小结1、点的投影分析2、直线的投影分析机械制图(第六版)教

30、案授课内容3、平面的投影分析五、课堂巩固1、已知空间A(20,30,10),B点在A点上12mm右8mm前10mm求作B点。2、直线在三投影面体系中的投影特性。3、已知平面的两面投影，求作第三面投影；六、板书设计§2-3立体上点、直线、平面的投影一、点的投影分析1、2、3、4、5、二、直线的投影分析1、2、3、4、5、三、平面的投影分析1、2、3、4、5、七、布置作业习题册P20-25授课内容教学方法的运用、组织教学二、复习提问1、简述投影面平行线与投影面平行面的投影特性。2、简述投影面垂直线与投影面垂直面的投影特性。3、简述一般位置直线与一般位置平面的投影特性。三、导入新课

31、7;24基本体的投影作图机器上的零件，由于其作用不同而有各种各样的结构形状，不管它们的形状如何复杂，都可以瞧成就是由一些简单的基本几何体组合起来的。基本几何体的分类1、 平面立体：表面都就是由平面所构成的形体。如梭柱、极锥。2、 曲面立体：表面就是由曲面与平面或者全部就是由曲面构成的形体。如圆柱、圆锥、球体。<>、梭柱1、棱柱的三视图分析授课内容教学方法的运用(1组z柱柱的主视图王反映孤口r主视图六三讨反方形缓恒H右两而反Oh线框必，个侧询的锂X由天它影不反映实形。顶、底,在主视后面的实形六L其余四平行，因此投为两条平行于OX轴的直线”.二(2)俯视图六棱柱的俯视图为一正方形，反映

32、顶、底面的实形。六个侧面垂直于水平面H,它们的投影都积聚在正六边形的六条边上。(3)左视图六棱柱的左视图由两个长方形线框组成。这两个长方形线框就是六棱柱左边两个侧面的投影，且遮住了右边两个侧面。由于两侧面与侧投影面W面倾斜，因此投影不反映实形。六棱柱的前、后面在左视图上的投影有积聚性，积聚为右边与左边两条直线；上、下两条水平线就是六棱柱顶面与底面的投影，积聚为直线。机械制图(第六版)教案教学方法的运用授课内容2、棱柱三视图的画图步骤(1)先画由三个视图的对称线作为基准线，然后画由六棱柱的俯视图；(2)根据“长对正”与棱柱的高度画主视图，并根据“高平齐”画左视图的高度线；(3)根据“宽相等”完成

33、左视图。2、 棱锥三视图的作图步骤【例26】已知物体的主、俯视图，补画左视图。机械制图(第六版)教案授 课 内 容教学方法的运用三,、圆柱1、圆柱的形成圆柱体表面就是由圆柱面与上、下底平面(圆形)围成的，而圆柱面可以瞧作就是一条与轴线平行的直母线绕轴线旋转而成的。2、圆柱的三视图分析(1)主视图：圆柱体的主视图就是一个长方形线框。(2)俯视图：它的水平投影反映实形一一圆形。(3)左视图：圆柱体的左视图也就是一个长方形线框。3、圆柱三视图的作图步骤(1)先画由圆的中心线，然后画由积聚的圆；(2)以中心线与轴线为基准，根据投影的对应关系画由其余两个投影图，即两个全等矩形。完成全图。图3T9圆性的三视图授 课 内 容教学方法的运用四、圆锥