佛教正慧小学的经验分享_第1页
佛教正慧小学的经验分享_第2页
佛教正慧小学的经验分享_第3页
佛教正慧小学的经验分享_第4页
佛教正慧小学的经验分享_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、佛教正慧小學的經驗分享佛教正慧小學的經驗分享嘗試開放點，讓大家有多一點空間數學科發展的重心數學科發展的重心思考思考概念概念探究活動解難題目開放題目分數 分數 的學習重點：分數 整數整數 分數分數 分數（一物件）分數 分數（一組物件） 分數乘法的學習難點：概念較抽象，難理解包含不同的概念，易混淆缺乏日常經驗，少應用教學過程學生分辨分數整數及整數分數的意義 學生嘗試解釋分數分數的意義學習概念後，學生再解釋分數分數的意義老師用實例介紹分數分數在一組物件中的意義學生自擬情景，並解釋分數分數在一組物件中的意義學生解釋：分數 整數：整數 分數：兩概念之分別（一）（一）學生分組討論並嘗試解釋： 分數 分數

2、的意義（二）（二）學生分組探究及討論，並再解釋：分數 分數 的意義（三）（三）老師配合摺紙及圖示解釋： 分數 分數 的意義老師用實例解釋：分數 分數在一組物件中 的意義（四）（四）學生分組討論及根據算式自擬情境，並解釋：分數 分數在一組物件中 的意義小結 學生用了不同方式表達概念及思考，包括：實物、圖畫、符號、文字、口述及情景。 通過表達及互相比較，學生能自行釐清不同概念的分別。 老師從學生表達中了解他們的不同想法，從而針對學生問題教學及輔導。 當學生逐漸掌握概念時，他們表達得較有層次、清晰及準確。 學生通過表達及討論，能互相釐清概念上的問題，達同儕學習之效。經驗分享學習成果：態度知識老師轉變：教學上的改變對學生的體會反思問題 時間與果效之間的拉力 對錯誤看法的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论