三年级上册品德与社会教案家乡的山和水∣教科版_第1页
三年级上册品德与社会教案家乡的山和水∣教科版_第2页
三年级上册品德与社会教案家乡的山和水∣教科版_第3页
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文档简介

1、?家乡的山和水?教案教学目的1、 知识与技能理解自己家乡的自然环境和人文环境。2、 过程与方法1能运用观察、访问、调查资料等方式，理解家乡的故事和家乡的文化生活。2能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3、 情感态度和价值观激发热爱家乡的情感。教学重点理解自己家乡的自然环境和人文环境。教学难点能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学方法引导法、启发法。课前准备?我的家乡?录象及相关的自然景观图片、多媒体课件。课时安排1课时。教学过程1、 导入新课播放歌曲视频?我爱家乡的山和水?，渲染爱家乡的气氛。 师：小朋友，听了刚刚那首乐曲你们心情怎样呀？你们想到了什么？ 学生

2、答复。 出示板书课题：家乡的山和水 2、 新课学习一看一看，说一说。1出示课件，指导学生欣赏?我的家乡?的录象 。2说说从画面上，你看到了什么？ 学生举手答复或老师指名答复。3. 读读文中的小诗，考虑：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？同桌考虑讨论。 4. 交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么风光？学生答复交流。 二演一演，猜一猜。1 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友理解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4猜一猜，请同学描绘他最喜欢的家乡的某个地方，其他

3、同学猜猜是哪里。 三画一画，评一评。1出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2想一想自己居住地周围，哪里风光最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4请被选的同学介绍自己的作品。5出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。6师生共评最正确创作奖。 四说一说，唱一唱。1老师首先讲一个关于家乡的故事，如：?梓童山的传说?等。2你还知道家乡的哪些事？学生交流自己搜集的关于家乡的小故事。3请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。4你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 个别组进展全班展示，重在通过故事的形式理解我们的家乡。5 展示自己搜集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。地方介绍给他们好吗？3、 结论总结 通过这节课的学习，使学生理解自己家乡的自然环境和人文环境。学会介绍自己的家乡，激发学生热爱家乡的情怀。4、 课堂练习讲一个关于自己家乡的故事。

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