中学语文课堂教学_第1页
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1、中学语文课堂教学中学语文课堂教学基本课型模式基本课型模式郑州市教育局教学研究室中学语文科郑州市教育局教学研究室中学语文科 1 1语文课的基本模式：语文课的基本模式：（1）自学释疑，整体感知自学释疑，整体感知（2）训练操作，合作探究训练操作，合作探究（3）反馈矫正，读写巩固反馈矫正，读写巩固（4）延伸迁移，联系实际延伸迁移，联系实际 2 2语文课的基本课型：语文课的基本课型： 根据语文课的特点可从根据语文课的特点可从两个角两个角度区分课型度区分课型：一类一类从从内容性质内容性质上可上可分为教读课、自读课、文言课、作分为教读课、自读课、文言课、作文课、复习课、综合性学习课等；文课、复习课、综合性学

2、习课等；另另一类一类从从文体角度文体角度可分为散文课、可分为散文课、小说课、诗歌课、戏剧课，或记叙小说课、诗歌课、戏剧课，或记叙文、说明文、议论文等。文、说明文、议论文等。 参考课型举例参考课型举例 （1 1）教读课。教读课。六步法六步法: :导入导入读书读书质疑质疑讨论讨论矫正矫正小结。小结。（2 2）自读课。自读课。学生当先生。分工定标学生当先生。分工定标备课研读备课研读学生讲课学生讲课自由提问自由提问老师评价。此类课型还有老师评价。此类课型还有六步自学法：六步自学法：自读；自读；自评；自评；自查；自查；讨论；讨论；自讲；自讲；自结。自结。（3 3）文言课。文言课。读议训练法读议训练法:

3、:激趣激趣诵读诵读讨论讨论训训练练延伸延伸总结。此类课型还有四步教学法：总结。此类课型还有四步教学法：自学；自学；质疑；质疑；试解；试解；归纳。归纳。（4 4）作文课。作文课。四段写作法四段写作法: :准备阶段准备阶段起草阶段起草阶段评改阶段评改阶段课外实践阶段。此类课型还有写作四课外实践阶段。此类课型还有写作四步法：步法：定标写作；定标写作；评议点拨；评议点拨；修改提高；修改提高；美文赏析。美文赏析。（5 5）复习课。复习课。明确考纲考点；明确考纲考点；实战专题训练；实战专题训练；总结规律方法；总结规律方法；难点查漏补缺。难点查漏补缺。 复习课的课型模式复习课的课型模式 一、明确考纲，确定目

4、标一、明确考纲，确定目标 二、专题训练，教给方法二、专题训练，教给方法 三、归纳总结，提炼规律三、归纳总结，提炼规律 四、反馈矫正，突出重点四、反馈矫正，突出重点 五、实战演练，拓展延伸五、实战演练，拓展延伸 专题复习课专题复习课课型模式需要注意以下几点：课型模式需要注意以下几点： 目标明确，针对性强。目标明确，针对性强。( (前提前提) ) 教师主导，学生主体。教师主导，学生主体。( (根本根本) ) 总结规律，教给方法。总结规律，教给方法。( (关键关键) ) 有讲有练，讲练结合。有讲有练，讲练结合。( (保障保障) ) 利用课件，直观高效。利用课件，直观高效。( (辅助辅助) )试卷讲评课试卷讲评课课型模式需要注意以下几点：课型模式需

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