数控技术 教学大纲

1、数控技术 一、课程说明课程编号：080809Z10课程名称：数控技术/Technology of Numerical Control课程类别：专业教育学时/学分：40/2.5 先修课程：微机原理及应用，机电传动控制，机械制造基础，机械工程控制基础适用专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程、微电子等教材、教学参考书：张建钢主编.数控技术.华中科技大学出版社，2011二、课程设置的目的意义数控技术是机械设计制造及其自动化专业的专业主干课，着重培养学生对现代制造技术和装备的应用及设计能力。通过本课程的学习，将使学生掌握数控技术的基本原理和关键技术，掌握数控加工程序编制的标准和方法，掌握数控系统硬件、

2、软件设计方法，掌握数控机床的结构、主传动和关键部件的使用与维护方法；了解广泛应用的数控系统的基本结构和应用方法，为学生设计、开发和应用现代机电设备奠定基础。三、课程的基本要求1掌握数控技术的基本概念和原理，确立机电结合、系统优化的新观念和思维方式。2熟悉数控程序编制的有关标准和方法。3掌握数控设备硬件和软件的基本结构和设计方法。4掌握伺服驱动系统的组成及特点，常用检测元件的工作原理。5了解典型数控机床的机械结构的特点。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章数控技术概述22数控技术的基本概念结合现状和

3、发展讲解数控技术的基本概念、重要性、研究内容。第2章数控程序编制862数控加工程序编制方法刀具补偿、固定循环指令的用法教学思路：通过典型零件实例讲述加工工艺、编程方法、刀补指令的运用。用对比的方法突出车、铣编程的区别。教学模式：5学时课程讲授；1学时课堂作业分析；2学时实验。第3章插补原理及控制方法541插补原理、逐点比较法数字积 分法教学思路：从插补的基本原理入手，介绍典型的插补算法及特点。教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学、课堂作业、实验相结合；一般归纳和重点解析相结合。第4章数控机床的驱动与控制系统11101数控系统、伺服系统数控系统、伺服系统教学思路：通过典型实例及实验室

4、现场观摩，介绍数控系统的硬件构成、软件功能、伺服系统。用对比的方法突出开环、闭环伺服系统的区别。教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学、实验相结合、课堂作业。 第5章数控机床的结构与传动66进给传动机构教学思路：通过现场观摩，介绍数控设备的进给传动机构及主要部件。教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合; 一般归纳和重点解析相结合第6章典型数控机械44教学思路：通过典型数控机械实例，对前面章节所学的知识进行集成。教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合; 一般归纳和重点解析相结合。注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求本课程实践性很强，必须开设一定数量的实验才能保证教学质量，达到教学要求。实验项目以设计性、综合性为主，以培养学生的动手能力和综合运用知识的能力。具体实验内容可从下述项目中选择：1. 数控设备的基本结构与工作原理；2. 数控机床的手工编程；3. 插补算法的设计与实现；4. 反向间隙测试与补偿；5. 直接编程任意平面轨迹的控制六、考核方式及成绩评定考核方式考核内容成绩比例（%）备注期末考核课程知识和分析能力50实验动手能力、实验结果