分析化学实验B 教学大纲

1、分析化学实验B 一、课程说明课程编号： 150504X11课程名称（中/英文）：分析化学实验B/ Analytical Chemistry Experiment B课程类别：学科教育课程学时/学分：32/1先修课程：无机化学、有机化学、无机化学实验、有机化学实验、分析化学适用专业：应用化学、制药工程、化学工程与工艺、临床医学（八年）、药学等教材、教学参考书：1. 周明达主编，现代分析化学实验（第二版），长沙：XX大学出版社，20142. 邓珍灵主编，现代分析化学实验，长沙：XX大学出版社，20023. 武汉大学主编，分析化学实验（第五版）上册，北京：高等教育出版社，20114. 华中师大等四校

2、编著，分析化学实验(第三版)，北京：高等教育出版社，2001二、课程设置的目的意义分析化学实验是高等院校化学、材料、医学、药学、生物、环境科学等专业的主要基础课程之一，是与分析化学理论课教学紧密结合的独立课程。通过实验，可使学生加深对分析化学基础理论的理解，学习和掌握分析化学实验的基本知识和基本操作技能，提高观察现象、分析问题和解决问题的能力，培养实事求是的科学态度、认真细致的工作作风和良好的科学素质，为学习后续课程和将来从事相关领域的教学及科学研究工作打下良好的基础。三、课程的基本要求知识：通过实验课程的学习，巩固分析化学B课程的理论和知识，强化问题提出-样品采集样品处理样品测定结果处理与表

3、达的知识体系；熟悉分析测试的基本程序，分析化学中的误差分析与控制、提高分析结果准确度的方法；学习分析化学实验基础知识，实验中各种仪器器皿的正确使用。能力：在实验过程中培养发现问题、分析问题和解决问题的能力；熟练掌握分析化学实验基本操作技术，提高实验技能，增强动手能力；通过实验方案设计，培养文献查阅能力、创新意识和创新能力；通过实验报告的撰写，培养文字表达、数据处理和科技论文的写作能力。素质：通过对测定结果准确度、精密度的追求，培养“严谨、求实、准确”的科学态度，追求卓越的精神；通过严格的实验数据的真实性要求，培养实事求是的科学作风；通过贯彻国家标准的实验内容和实验基础知识的教学，树立法规范意识

4、；通过与人合作完成实验，培养团队精神。四、教学内容、重点难点及教学设计实验项目教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践铵盐的氮含量的测定氮含量测定的意义，极弱酸强化滴定的方法，甲醛法测定铵盐中氮含量的原理和方法、碱式滴定管的操作技术。学习分析数据处理和结果表达。413理解实验原理和方案，训练碱式滴定管基本操作技术。分析天平称量和碱式滴定管基本操作技术。观看分析天平的构造和使用、滴定分析基本操作电视教学片，教师示范操作方法。天然水的硬度测定水的硬度测定意义，水的总硬度、钙硬度、镁硬度测定原理和方法，EDTA标液的配制和标定方法、水样采集方法。4

5、13理解实验原理和方案，训练移液管和酸式滴定基本操作 技术。移液管基本操作 技术。观看滴定分析基本操作电视教学片，教师示范操作方法。学生采集水样，汇总同学测定数据，增强对水体的 认识。过氧化氢含量的测定过氧化氢含量测定的意义，KMnO4标准溶液的标定方法和条件控制， H2O2测试溶液的配制及含量测定。413理解实验原理和方案，训练移液管和容量瓶的基本操作技术。容量瓶的基本操作技术观看滴定分析基本操作电视教学片，教师示范操作方法。通过测定结果分析，加深对过氧化氢性质的认识。混合碱组成和含量测定混合碱测定的意义，混合碱组成和含量测定的原理、分析天平的构造和使用、酸式滴定管的操作技术。414理解实验

6、原理和方案，训练分析天平称量和酸式滴定管基本操作 技术。酸式滴定管基本操作技术。观看分析天平的构造和使用、滴定分析基本操作电视教学片，教师示范操作方法。铅铋合金中Pb2+、Bi3+含量的连续测定铅、铋连续测定的意义； EDTA标准溶液的标定；利用酸效应曲线进行混合液中金属离子连续滴定的条件选择；熟悉二甲酚橙（XO）指示剂终点颜色判断和近终点时滴定操作控制413理解实验原理和方案，训练酸式滴定管基本操作技术。缓冲溶液的选择；如何控制溶液酸度进行金属离子连续滴定观看分析天平的构造和使用、滴定分析基本操作电视教学片，课堂讲解、课堂演示、个别指导铜合金中铜的测定（间接碘量法）硫代硫酸钠标准溶液的标定；

7、碘量法的测定方法的原理、氧化还原特殊指示剂终点颜色判断和近终点时滴定操作控制413理解实验原理和方案，训练分析天平、酸式滴定管、容量瓶基本操作 技术。淀粉指示剂的变色特征和近终点时滴定操作 控制观看分析天平的构造和使用、滴定分析基本操作电视教学片，课堂讲解、课堂演示、个别指导氯化钡中钡含量测定晶形沉淀条件及操作方法；掌握晶形沉淀的制备、过滤、洗涤、烘干、灰化和灼烧及恒重等基本操作；氯化钡中钡含量的原理、及计算817理解实验原理和方案，训练沉淀、过滤、洗涤、煅烧基本操作技术。晶形沉淀生成条件的控制，过滤、洗涤、烘干、灰化和灼烧及恒重的操作 方法观看重量分析基本操作电视教学片。教师示范操作方法、个别指导合计32725五、考核方式及成绩评定为了提高和保证教学质量，特制定实验课成绩考核方法：本课程实行教学全过程考核，重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力，采用平时成绩与考试成绩合成的方法综合评定学生成绩。平时成绩占60，包括实验预习、实验过程、实验技术掌握、实验报告、回答问题等。实验考试成绩占40，以完成一个完整的实验为题，考核结果的准确度、精密度、实验基本操作掌握等。考核内容、考