专业综合课程设计（能动）　教学大纲

1、大学本科专业培养方案课程教学大纲编 码：EP10001 Code: EP10001课程名称：专业综合课程设计（能动） Course Title: Curriculum Design of Majors of Energy and Power Engineering 课程类别：集中实践 Course category: Intensive Practicum学 分：2 Credit(s): 2开课单位：机械与运载工程学院 Offering College/School: College of Mechanical & Vehicle Engineering课程描述：能源与动力工程专业课程设计是在

2、学完了能源与动力设备和内燃机学课程、进行了生产实习之后进行的下一个重要的教学环节。它一方面要求学生通过设计能获得综合运用过去所学过的全部课程进行原理分析及结构设计的基本能力，另外，也为以后作好毕业设计进行一次综合训练和准备。学生应当通过专业课程设计在下述各方面得到锻炼：1，能够熟练运用能源与动力设备和内燃机学课程中的基本理论以及在生产实习中学到的实践知识，合理的设计能源与动力系统或部件，并进行正确的工程计算，培养综合运用专业知识，独立分析问题和解决问题的能力；2、提升结构设计能力。培训学生通过计算机辅助设计对能源与动力系统或部件的结构进行设计的技能，同时加深对专业设备结构和原理的理解。Cour

3、se description: The energy and power engineering curriculum design is the next important teaching step after learning the Energy and Power Equipment and Internal Combustion Engine, and carrying out production practice. On the one hand, it requires students to obtain the basic skills of principle ana

4、lysis and structural design through the use of all the courses that they have learned in the past. In addition, it also provides a comprehensive training and preparation for later graduation projects. Students should be trained in the following aspects of specialty curriculum design: 1. Skilled use

5、of basic theory in Energy and Power Equipment and Internal Combustion Engine courses and practical knowledge learned in production practice to reasonably design energy and power systems or components, conduct correct engineering calculations, and cultivate the ability to use professional knowledge,

6、analyze and solve problems independently. 2, To promote the structure design capabilities. Students should be trained to design the structures of energy and power systems or components through the computer-aided design, and deepen their understanding of the structures and principles of professional

7、equipment.课程内容（一）课程教学目标通过本课程的教学，使学生具备以下能力：1.通过课程设计实践，开拓创新思维、树立正确的设计思想，培养综合运用相关专业课程的理论知识解决能源与动力工程问题的能力，能提出多种可行方案并进行多方位评估，确定较优方案（毕业要求2.1）。2.通过逼真度较高的课程设计训练，设计针对复杂能源与动力工程问题的解决方案，设计满足特定需求的能源与动力系统或部件，并能够在设计环节中体现创新意识和节能减排意识（毕业要求2.3）。3.进行能源与动力工程专业课程设计基本技能的训练，例如绘图、查阅设计资料和手册、运用标准和规范等，在考虑各种技术和非技术因素前提下，能针对确定的方案

8、进行细节设计，完成设计中规定的图纸等各项技术资料，训练对能源与动力系统或部件的综合设计能力（毕业要求2.5）。4.设计过程中能有效利用各种相关工具（参考书、图册、手册、软件、网络资料），充分发挥个人的主观能动性，具有自主学习和终身学习的意识，培养不断学习和适应发展的能力（毕业要求2.9和2.12）。（二）基本教学内容本次综合课程设计，一般1人为一组，每人选取某发动机的一个万有特性工况点，完成整个能源与动力系统（发动机）的性能仿真建模、模型验证、计算、优化及部件设计、制图等工作。每位同学需要完成一个总体报告，对本设计的建模过程、进度计划、获得成果、结论进行总结。以给定能源与动力系统（发动机）为研

9、究对象，能源与动力工程专业课程设计内容分两部分:一部分为发动机整机仿真设计,另一部分为零部件设计。第一部分 整机仿真设计教学目的：通过本部分的学习与课程设计，掌握发动机整机仿真计算的基本方法，掌握发动机的原理及性能评价方法。教学重点：整机总体结构建模、各部件相关结构和参数设置、模型的验证。教学难点：结合发动机的结构和运行特点进行性能评价与优化，解决实际工程问题。相应毕业要求：2.1，2.3，2.5，2.9，2.12教学内容：由个人提出,经指导教师批准, 选取某发动机的一个万有特性工况点，完成发动机整机性能的仿真与优化。具体任务是:（1）完成发动机整机结构建模、参数设置和模型验证。（2）完成发动

10、机性能的计算分析，并提出优化建议。（3）撰写整机仿真计算说明书1份。学时分配：课程综合设计1.5周第二部分 零部件设计教学目的：通过本部分的学习与课程设计，掌握发动机零部件三维图和工程图的设计方法。教学重点：发动机零部件工程图。教学难点：发动机零部件工程图的尺寸标注。相应毕业要求：2.1，2.3，2.5，2.9教学内容：设计一个中等或中等复杂程度以上发动机零部件的工程图,具体内容是：（1）设计、绘制零件的三维图1个。（2）设计、绘制零件的工程图1张。学时分配：课程综合设计0.5周考核方式本课程通过两方面进行考核：设计过程30%（含思维活跃程度、阶段完成进度、中间阶段设计质量检查、创新能力提高程度、质疑及答辩情况等）；结果材料70%（零件三维图20%，零件工程图20%、设计计算说明书30%）。持续改进方法1、采用先进的教学手段、方法和教学理念。2、对重点、难点内容安排讨论。3、加强对设计计算说明书的规范性，特别是图纸规范性要求。4、设计机型力争多样性，保证每年的题目新