人教课标版六年级上册口语交际.习作二_图文

1、指导写演讲稿指导写演讲稿朗读片段，感受演讲稿的魅力朗读片段，感受演讲稿的魅力 有一位母亲比母亲更亲，那便是有一位母亲比母亲更亲，那便是中国。中国。 可记得这一位可记得这一位“母亲母亲”？她飘散的长发是千万？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是五岳，是阴山，是祁连，是那宽大而慈爱的脸那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲

2、！您的胸膛隐的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。于您的孩子。同学们，读了刚才这段话，你有同学们，读了刚才这段话，你有什么感觉？什么感觉？ 热血沸腾、心潮澎湃、很感人、热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力很亲切、很有感染力谈谈和其他文章不同之处：谈谈和其他文章不同之处：和其他文章不同的：和其他文章不同的

3、： 没有一个确定的人物；没有故事情节；也不没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话。谈话。 和其他文章相同的：和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情观点和感情了解演讲的特点。了解演讲的特点。演讲演讲就是，一个人围绕一个话题，用就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。传达给别人。你听过演讲吗？在什么地方听过？你听过演讲吗？在什么地方听过？举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开举行婚礼、饭店开业、大厦落成、

4、开学典礼、学校里的报告。学典礼、学校里的报告。这些演讲有一个共同的地方，就是在公这些演讲有一个共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。开场合发表自己的观点。了解演讲稿的结构了解演讲稿的结构演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。构成。 标题。标题。演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。 提示主题型，如提示主题型，如人应该有奉献精神人应该有奉献精神。 提示内容型，如提示内容型，如在珍爱生命、远离毒品主题在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话班会上的讲话 提出问题型，如提出问题型，如当代中学生应具备什么素质当代中学生应

5、具备什么素质 思考问题型，如思考问题型，如科学发展观与全面建设小康科学发展观与全面建设小康社会社会 了解演讲稿的结构了解演讲稿的结构演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。构成。 称呼。称呼。第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。常用演讲内容需要决定称呼。常用“同志们：同志们：”或或“朋友们：朋友们：”等，也可以加定语渲染气氛，等，也可以加定语渲染气氛，如如“年轻的朋友们：年轻的朋友们：”等。等。 了解演讲稿的结构了解演讲稿的结构演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分演讲稿的结构由标题、称呼和正文三

6、部分构成。构成。 正文。正文。正文由开头语、主体和结语三部正文由开头语、主体和结语三部分构成。分构成。了解演讲稿的特点了解演讲稿的特点1 1针对性。针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有演讲稿必须有鲜明的主题，有现实针对性。现实针对性。 2可讲性。由于演讲是口头表达艺术，可讲性。由于演讲是口头表达艺术，拟稿时要以易说能讲为前提。拟稿时要以易说能讲为前提。3 3鼓动性。鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。服效果。 4 4有声性。有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情演讲稿要能将无

7、声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。明白如画，幽默风趣。 学写演讲稿学写演讲稿1 1确定主题确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请大家快速默读请大家快速默读“口语交际口语交际习作二习作二”提示的提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？第一段，想想，这次演讲的主题是什么？祖国在我心中祖国在我心中2确定称呼确定称呼。我们这次的演讲稿听的对象是谁？在。我们这次的演讲稿听的对象是谁？在演讲稿开

8、头怎么写？演讲稿开头怎么写？同学同学“亲爱的同学们亲爱的同学们”或者或者“各位同学各位同学”。演讲稿正文要求演讲稿正文要求写演讲稿子，写演讲稿子，首先首先要有观要有观点；点；其次其次用具体材料来说用具体材料来说明自己的观点。明自己的观点。3 3正文：正文：写演讲稿子，首先要有观点；其写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点次用具体材料来说明自己的观点。亮观点很简单，你只要围绕着亮观点很简单，你只要围绕着“祖国祖国”说一说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。最多。 如何亮观点如何亮观点举例：举例：1、祖国风光秀丽；、祖国风光秀丽；2

9、、祖国文化灿烂；、祖国文化灿烂；3、祖国历史悠久；、祖国历史悠久；4、祖国人才辈出；、祖国人才辈出；5、祖国科技发达；、祖国科技发达；6、祖国发展日新月异；、祖国发展日新月异；7、中国人民勤劳智慧；、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后；、祖国还很落后； 讨论：讨论：（祖国饱经磨难却依然坚强）（祖国饱经磨难却依然坚强）用了那些具体材料？用了那些具体材料？这段话主要表达了什么观点？这段话主要表达了什么观点？（磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙（磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛泽东，邓小平）。中山，毛泽东，邓小平）。 1、祖国风光秀丽；祖国风光秀丽；2、祖国文化灿烂；、祖国文化灿烂；3、祖国历史悠

10、久；、祖国历史悠久；4、祖国人才辈出；、祖国人才辈出；5、祖国科技发达；、祖国科技发达； 6、祖国发展日新月异；、祖国发展日新月异；7、中国人民勤劳智慧；、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后；、祖国还很落后；9、祖国建设需要更多人才；、祖国建设需要更多人才；10、祖国一定会腾飞；、祖国一定会腾飞；11、祖国的汉字有魅力；、祖国的汉字有魅力；12、祖国的古诗是瑰宝；、祖国的古诗是瑰宝；13、祖国人民崇尚自由；、祖国人民崇尚自由；选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。（参考题目：（参考题目：我爱祖国我爱祖国腾飞吧，巨龙腾飞吧，巨龙我自豪，我自豪，我是中国人我是中国人我们都有一个家我们都有一个家祖国，我的母亲祖国，我的母亲生我养我的这块土地生我养我的这块土地） 以四人小组的形式交流自己的以四人小组的形式交流自己的演讲稿子，找出优缺点，并指演讲稿子，找出优缺点，并指出如何改正。出如何改正。交流演讲稿交流演讲稿 优秀演讲稿的评价标准：优秀演