广东省东莞市南开实验学校2014-2015学年八年级物理下学期期中试题新人教版

1、东莞市南开实验学校期中物理考试试卷全卷总分:100分 考试时长:80分钟 一.选择题(每题3分，共30分)1.几个同学用一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每人都能把手臂伸直，则 （ ） A.臂力大的人所用拉力大 B.手臂长的人所用拉力大 C.体重大的人所用拉力大 D.每个人所用的拉力一样 2起重机钢索吊着2.5吨重的货物，下列几种情况中，钢索受到的拉力（不计空气的阻力）( ) A. 货物匀速上升时最大 B. 货物匀速下降时最大 C. 货物停在空中时最大 D. 一样大 3.用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计摩擦)( )4下列说法中正确的是 （

2、）A物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用；B物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态；C两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的；D一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡5. 一物体静止在水平桌面上，则：（ ） A. 物体所受的重力就是物体对桌面的压力 B. 物体所受的重力与物体对桌面的压力是一对平衡力 C. 物体所受的重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力 D. 物体所受的重力较大则物体对桌面的压强一定很大6、下列实例中属于增大压强的是( )7下列有关惯性的说法正确的是（） A跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 B小明没有推动静止

3、的汽车，是由于汽车没有惯性 C拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 D高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了8.下列测量工具没有利用杠杆原理的是（ ）A弹簧测力计 B杆秤 C台秤 D托盘天平29、某物体做匀速直线运动，由速度公式V=可知， ( )A.运动路程越长，速度越大 C. 速度和路程成正比 B.运动时间越短，速度越大 D 速度和路程、时间无关10甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是( ) 二填空题(每空1分，共23分)11.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞, 从力的作用效果分析，风

4、力使小树发生了_， 使落叶的_发生了改变。12.小强在马路边上拍街景照片，连续拍了两张，如图甲、乙所示如果以轿车为参照物，树是向_运动的，卡车 向_运动；如果以骑自行车的人为参照物，树是向_运动（填“左”或“右”） 13.小明和爸爸开车到莆田,在A地看到的标志牌如图所示，看了一下手表，时间正好是8时整；当车到到达莆田时，他 又看了一下手表，时间是8时20分，他们从A地到莆田的平均速度是_m/s,是否违反交通规则?_(填“是” 或“否”) 14.当马拉着总重8000N的车在平直的公路上匀速向南行驶时，马对车的水平拉力是500N，车在水平方向上受到的阻 力是_N，方向是_；若车上的货物卸下了50k

5、g，马拉着车仍是匀速行驶，马对车的水平拉力将 会_（选填“增大”、“减小”或“不变”） 15.小强同学用水平力推停在平直公路上的汽车，但没有推动，这时推力_ （选填“大 于”、“小于”或“等于”） 汽车所受阻力，快速行驶的汽车刹车后，由于_ 还会继续前进一段距离 16.如图所示，甲、乙是完全相同的长方体物块，平放在水平地面上，若分别沿图示的对角线切成两块，并拿走其中的一 块(乙取走上面的一块)，则甲、乙余下部分与地面的接触面积之比为_，对地面的压强之比为_17. 图中物体A向右做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是4N，不计滑轮重力、绳重及摩擦，则拉力F N ，物体 A受到的摩擦力是 N。若绳子自

6、由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度为 。18 一辆小汽车陷进了泥潭，司机按图9所示的甲、乙两种方式安装滑轮，均可能将小汽车从泥潭中拉出. 你认为甲方式 中滑轮的的作用是                       ；设两种方式将汽车拉出的最小力的大小分别是F1、F2 ；则F1         F2（填“”“” 或“”）；如按乙方式，人拉绳头移动了0.5m，那么小汽车被拉动了  &

7、#160;       m.19人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人受到的压力 ，受力面积 ，压强 的缘故。(选填“不变”、“变大”或“变小”) 三作图题(每题2分，共8分)20.如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下向上加速运动， 不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图。21.利用图中的滑轮组，用100N向下的拉力将重为250N的物体匀速提升到高处(绳、滑轮的自重及摩擦不计).请画出滑轮 组上绳的绕法22.如图二，一个重为G的小球，正沿着斜面向下滚动。请作出图示瞬间该小球所受重力G，小球对斜面

8、作用的压力N这 两个力的示意图。23、请在图中画出动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图。四、实验题(共27分)24.（6分）在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。毛巾表面 棉布表面 木板表面（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同；（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越_，小车运动的距 离越 。由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持 。（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是 ,由此可知，物体的运动_(填“需要” 或

9、“不需要”)力来维持。25、(8分)小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图11所示。（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？ （2）图乙和图丙探究的问题是什么？ （3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的 作用效果与受力面积无关。分析他的实验结论是正确的还是错误的? ； 理由是 （4）实验中压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_来确定的，这种方法叫_26. (5分)学校某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌

10、面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘回答下列问题:（1）  实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做_运动（2）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 （填选项前的编号） 木板的质量m1， 滑块的质量m2， 砝码的质量m3， 托盘和砝码的总质量m4（3）滑块的滑动摩擦力表达式为f= （用已知或测量的物理量符号表示） (4)该实验的理论依据是： 。 (5) 该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:_27. (8分)在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图乙的装置，把一个木块放在水平桌面上，小华选择了如图甲的 装置。把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码

11、(1) 小明在实验中，发现当左边挂的钩码为100g，右边挂的钩码为150g时，木块刚好做匀速直线运动，因此他认为两个力 平衡时，其大小不一定相等。他的结论是_(填“正确”或“错误”)的，他的探究方法不科学的的原因是_(2) 小华实验中选择小卡片的目的是      （填“考虑”、“不考虑”）  小卡片的重力； 使作用在小卡片上的两个拉力方向 _，并通过调整_来改变拉力的大小(3)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目 的是为了探究不在_的两个力能否平衡；把纸片从中间剪开，设计此实验步骤的目的是为了探究两个力必须在 _(填“相同”或“不同”) 物体上。 五、计算题(共12分）28.(4分) 某同学在做单臂俯卧撑运动，如图所示，回答:(1) 该杠杆的支点是_点，这是一个_（填“省力”或“费力”）杠杆（填图中字母）。BC(2) 他所