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文档简介
1、Unit 5 Lets run a race 第二课时Teaching topic: Lets learn, Lets sing; Lets readTeaching material analysis:教材分析1Review the words: Play a game.做游戏. Run a race.赛跑. Line up.站好队.2Make the sentences using the form: Lets .3 Sing “The duck can run song.4 Master the Phonetic Symbols:bsgndkm rhtGoal request:教学目的
2、Make the sentences using the form:Lets .Key difficulty:重点难点Master the Phonetic Symbols:bsgndkm rhtTeaching times:教学时间1Teaching methods :教学方法three doubts three searchesTeaching aid study:教学工具cards, tapeTeaching process:教学过程Step 1设疑自探一8 minutes1、对话导入T: Good afternoon,class. Ss: Good afternoon ,teacher
3、.T: Hi, Zhang Lei! How are you? Ss: Im OK. Thank you. And you? T: Not bad. Very good. Now class begins, today we go on learning Unit Five. Write the new words on the blackboard. walk jump swimT: Please look at the blackboard.Can you read these words?Ss:No.Step 2 解疑合探一12 minutes1、Then encourage the S
4、s to stand up and read the words,if all the Ss do not know how to read, the teacher should tell them.2、The teacher choose some Ss to stand up and explain the meaning of then song.If there is something wrong,the teacher should correct it.3、Listen to tape and sing the song. Then the teacher choose a s
5、tudent to try to sing the song. If there is something wrong,the teacher should correct it.If the students cant sing it the teacher should tell them.Step 3设疑自探二5 minutes1、The teacher write the Phonetic Symbols on the Bb.b s d k m r h t T: Can you read them? Ss:No.2、Write these words on the blackboard
6、:bus sun up run duck hut mum bun T:Can you read them? Ss:Sorry,we dont know.T:Now please talk about these Phonetic Symbols and these words in four,OK?Ss:OKStep 4质疑再探 5 minutesCan you tell me something about the text? S1: The difference between jump and hop. S2:The difference between skip and hop.Step 5运用拓展 5 minutes一.写出以下单词的汉语意思或根据汉语意思写出单词.1.run_ 2.walk_ 3.跑_ 4.跳,跳跃_ 5.游泳_二.写出所缺字母,并把单词的汉语写下来。1.f_n_ _ 2.f_n_ _ 3.th_ _4.s_n _ 5.g_m_ _ 6.r_c_ _Bb writing design:板书设计 Unit 5 Lets run a race Play games.做游戏. jump ,w
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