运动的快慢导学案

1、第三节、运动的快慢导学案学习目标 :1. 能用速度描述物体运动的快慢2. 能用速度公式进行简单的计算；能对不同的速度单位进行换算3. 知道匀速直线运动的概念4. 了解平均速度的概念自主学习 :一速度阅读课本 31 页回答下列问题：思考：1、在运动会上 100m 比赛时，你是如何比较运动员跑的快慢的？2、公路上行驶的汽车，哪一辆汽车跑的快些？为什么？3、甲物体在 15s内通过 45m 路程，乙物体在 25s内通过 90m 路程，则物体运动的快4、什么是匀速直线运动？ 5、什么是平均速度？ 合作交流 :1、讨论综合上面问题， 由此可得速度的物理意义： 表示 的物理量；定义是：计; 算公式是：；公式

2、中各符号所表示的意义和单位分别是：2、一个做运动的物体，它在 4s 内通过 24m 的路程，则它的速度是 3、速度还有一个常用单位是 ,m/s和 km/h 的关系是 4、2m/s=km/h;10m/s=km/h;72km/h=m/s; 15m/s=km/h5、甲、乙、丙三人的步行速度分别为 3.5km/h、64m/min、1m/s，则三人的速度 关系是（ ）A. 甲乙丙 B. 甲 丙 丙C. 乙丙 甲 D. 乙 甲 丙6、汽车以 25m/s 的速度行驶了 2h，它在这段时间内通过的路程是 km;如果以这个速度行驶，要通过 135km的路程需要 h7、声音在空气中传播速度是 340m/s，人对着

3、相距 425m 的高山喊一声，听到回 声需经过的时间是（ ）质疑探究：1、观察课本 32 页想想议议中的两幅图片， 比较两幅图片中两个物体的运动 情况，找出其中的相同之处和不同之处。2、一个物体做匀速直线运动，全程 24m，行驶前一半路程用了 4s，行驶后一半路程用了 6s，那么，后一半路程上的平均速度是 ,全程上的平均速度是3、如课本 P32图 12.2-2所示是甲、乙两个物体运动的频闪照片，由图可知， 甲物体做的是 运动，乙物体做的是 运动4、老师强调 :在计算平均速度时，一定要用总路程除以总时间平均速度 是一个物理量，不是一个数值，它有物理意义，平均速度可以粗略描述变 速运动物体运动的快

4、慢，所以不能把平均速度和速度的平均值混为一谈 平均速度只是在某一路程或某一段时间内的平均速度，当路程或时间发生 变化后，其平均速度也发生变化。测评反馈：1. 一架飞机在 10min 内飞行了 180km，它的速度是 m/s，合 km/h，它飞行 30s 通过的路程是 m2. 正在行驶的列车速度是 15m/s，这句话的物理意义是3. 单位换算：54km/h=_m/s; 5m/s=km/h4. 甲、乙两名同学在相距 1000m 的跑道两端同时相向起跑， 甲的平均速度是6m/s，经过 100s 后与乙相遇，那么乙的平均速度是 ，相遇时甲跑过的路程是 ，乙跑过的路程是 5. 乙两人进行百米赛跑，甲到达终点时，乙还距终点 10m，若让甲从起跑线 后退 10m，甲、乙同时起跑，则 _先到达终点。要让甲、乙同时起跑，并 同时到达终点，则乙应从起跑线前 m 处起跑6. 某物体做匀速直线运动，它在 200s 的时间内通过的路程是 800m，这个物体在最后 100m 的路程中的速度是 ，所用的时间是 7. 一列长 100m 的列车，穿过 500m 的某一山洞，若火车运行速度是 108km/h， 火车穿过山洞所用的时间是 s。8. 甲、乙两辆汽车同时匀速向东行驶，甲车的速度是15m/s，乙车的速度是20m/s，乙车的司机看甲车