人教版七年级语文《黄河颂》教案_第1页
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文档简介

1、人教版七年级语文?黄河颂?教案教学目的知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的才能。过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时安排：二课时教学过程一、导入播放音乐?黄河大合唱?之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。二、朗读。要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。老师范读。学生自由练习朗读。学生齐读。三、内容研讨解题。本课题目是?黄河颂?，哪个词是关键?抓住“颂字。这首歌词的一、三两节很显然是首尾照应，但这两段文字着眼点完全一样吗?第一节重点落在“黄河上，第三节重点落在“中华儿女上。第二节是主体部分，主要是“

2、颂黄河，但并不是立即开场歌颂，在“颂之前有一个蓄势阶段，假如在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?即“望字。“颂黄河这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?小结课文。用如下板书总结课文。序曲主体尾声黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神五、再朗读在理解课文的根底上，要求学生根据?黄河颂?音乐，进展配乐诗朗读。老师可根据详细情况安排学生齐读、领读或个别诵读。六、课外作业阅读?黄河大合唱?第三部分：?黄河之水天上来?。欣赏?黄河大合唱?音乐，学唱?黄河颂?部分，并进展表演唱.教学目的：1.理解?黄河大合唱?的创作背景和其他相关

3、内容。2.反复朗读并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。教学设计与步骤：一、播放?黄河大合唱?音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗读来感染、调动学生。二、学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同理解?黄河大合唱?由八个乐章组成，?黄河颂?中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的?黄河大合唱?创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。三、整体感知课文1.老师范读后学生自由练习朗读。2.梳理作者思路，明确划分“序曲主体尾声三个部分，并能概括大意。3.主体部分中“望字所统领的内容？4.“啊！黄河在诗中反复出现，有什么作用？5.诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？

4、四、内容探究1颂歌的首尾如何照应的？2为什么把黄河比作“摇篮和“屏障？3“啊，黄河！你是伟大坚强是不是病句？为什么要词性活用？4探究课堂上生成的各种相关问题。五、小结课文六、欣赏?黄河颂?音乐第二课时教学目的：1朗读并学唱?黄河颂?2拓展延伸进步教学设计与步骤：一、概述上节课内容，组织?黄河颂?的朗读表演二、学唱?黄河颂?三、组织学生表演唱安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生才能强，方能有好的效果四、再组织学生欣赏并演唱?保卫黄河?并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？目的是为了更深化地理解课文?黄河颂?五、比较阅读?长江之歌?再次进展爱国主义情感教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受。阅读材料见?语文课

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