六年级下册语文教案匆匆 (2)_人教新课标

1、?匆匆?教学设计教学目的：1.理解时间的珍贵，学会珍惜时间。2.体会朱自清在作品中所蕴含的思想感情。3.学会本课的六个生字，能正确读写重点词语。4.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。重难点：1感受语言美，领悟表达方法。 2通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。教学过程一、破题，初步理解“时间1、猜谜语课件出示谜语首先，大家一起来猜一个谜语：“世界上什么东西是最长而又最短的，最快而又最慢的，最能分割而又最广阔的，最不受重视又最受可惜的。没有它，什么事都做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝？学生答复这个谜语是法国大作家伏尔泰的创作，谜底是时间，为什么说是时

2、间呢？能不能谈谈你自己对时间的理解？适时板书： 时间指生对照板书对同学的观点进展总结。同学们讲得真好，其实在很久以前，一个叫查理格的人就已经对伏尔泰的谜语做出了绝妙的答复：出示课件“世界上最长的东西莫过于时间，时间是最快的，时间可以扩展到无穷大，也可以分割到无穷小，当时谁都不重视，过后谁都表示可惜，没有时间，什么事都做不成，不值得后世纪念的，时间会把它冲掉，而凡属伟大的时间，那么把它凝固起来，永垂不朽。两位先哲把时间的一切概括得淋漓尽致，使人们明白时间是不会为某个人某件事停留片刻的，为此朱自清先生才会发出感慨，时间是如此匆匆他用了两个字概括。下面让我们一起来学习朱自清先生的散文?匆匆?。二、学

3、习课文?匆匆?1.理解朱自清。课件出示：朱自清1898-1948原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。江苏扬州人。 朱自清的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。他的散文是中国现代散文的典范。 朱自清有著作27种，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。 ?背影?、?春?、?荷塘月色?，是我们在中学时代要学习到的作品。2.自读自悟，考虑问题。考虑：文章的哪些地方写出了时间的“来去匆匆？你能体会到作者的心情吗？读了之后你又有什么感受呢？画出相关的语句并简单批注。要求：1.自读自悟3分钟。 2.小组交流7分钟。 3.完成后请坐好。3.汇报交流，说出看

4、法，读出感情。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?通过“排比的修辞手法，体会作者对于时间一去不复返的无奈、留恋、怅然假设失，并指导有感情的朗读。补充：崔护的?题都城南庄?“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花照旧笑春风。体会相似又不同的情感。在默默里算着，八千多日子已经从中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。通过“比喻的修辞手法体会人的生命与无垠宇宙相比的渺小，从而认识到珍惜时间的重要性。并体会作者对光阴流逝的无奈和可惜。太

5、阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开场在叹息里闪过了。补充：子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。体会光阴不会为任何人任何事偶一停留，对此作者充满的无限的惆怅和无奈，但对将来又充满了希望。你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？引导学生考虑：人生短暂，光阴一去不返，在这有限的时间里，我

6、们该如何度过，该留下怎样的痕迹？这是值得我们深思的问题。补充：人最珍贵的是生命，生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而惭愧。这样，在临死的时候，他就可以说：“我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 ?钢铁是怎样的炼成的?以上两个环节要求学生读中感悟光阴的短暂，来去无踪，体会生命的短暂和光阴的永久。同时体会作者的无奈与留恋，从而形成自己的认识。再带着自己的感悟去读课文三、拓展延伸通过对课文的学习，我们共同感受到了光阴的短暂，时间的永久和时间的珍贵，但那似乎都太抽象了，不够详细。下面老师就给大家

7、举几个看得见，摸得着的例子，让我们再一次来感受一下时间的宏大威力。出示课件我们一分钟能做些什么呢？“电子计算机一分钟可以运算90亿次，等于60个人不停地计算一年；人造地球卫星，一分钟可以飞行477.6公里，可以为消费、科研搜集各种信息，还可以将地球各地发生的事情及时地通过电视转播给大家看；激光一分钟可以走1800万公里，等于绕地球450圈真是不看不知道，一看吓一跳。短短的一分钟只是时间长河里的一瞬，就会有如此宏大的价值。那么通过整节课的学习，再对照眼前的例子，同学们都想说些什么呢？相信大家对时间有了新的感受学生谈感受同学们谈了这么多，说明这堂课大家都认真学习了，也学进去了，那老师也不能光说不练啊。下面的一段话就当作是老师送给大家的礼物吧！“时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁