(精选模板)2021年体育游戏教案四篇

1、2021 年体育游戏教案四篇体育游戏教案 篇 1体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。一、 活动目标1. 能从高 20 30 厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡2. 能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质二、 活动准备高 20 30 厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。三、 活动过程1. 开始部分 幼儿随运动员进行曲的音乐进入活动场地。 跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真

2、勇敢（跳跃运动）。2. 基本部分（1） 教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。（2） ）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。（ 3）玩“跳水运动员”的游戏。教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教 师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。3. 结束部分：游戏“冰雪融化” 四、 活动建议1 幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。体育游戏教案 篇 2活动目标：1、练习单脚站立、单脚跳跃的

3、动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法，2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。活动准备：热身音乐、一块平坦的场地。活动过程：一、播放音乐，幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗？师：挑战之前我们先一起做个热身操， 活动一下身体， 好吗？二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗？ 介绍方法：1、请出 3 名

4、幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和朋友拉着的手上，单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上，第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上, 最后第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。2、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：" 编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫了，游戏必须重新开始。 " 。若有一个小孩的腿掉下来3、注意事项： 在游戏时一定要注意 3 个人要一起匀速的跳， 不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦！3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或

5、者困难需要我帮助的吗？5、解决困难，再次与同伴玩3 人编花篮游戏。四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。1、师：刚才我们玩了 3 个人编花篮游戏， 你们学会玩了吗？ 现在你们愿意尝试玩很多人的编花篮游戏吗？2、将幼儿分为 6 组，每组幼儿为5 人，开始游戏。3、游戏评价。五、 放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏。体育游戏教案 篇 3一、活动目标 1 、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。 2 、体验体育运动的乐趣。二、活动准备 为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开； 枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树； 起点和终点

6、；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）三、活动过程 （一）开始部分 1 、问好，（刺猬宝宝们， 你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今 天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。3、组织幼儿入场。 （二）基本部分 1 、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；2 、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。3、分组（三组或两组） 4 、活动开始，教师进行辅助。 （注意不要过多地干涉幼儿） 5 、教师小结，对幼

7、儿进行鼓励，奖奖品。 （三）结束部分带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！体育游戏教案 篇 4设计意图幼儿对体育活动非常感兴趣， 大班幼儿身体活动意识与能力已有了明显的提高， 尤其喜欢球类活动， 已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球，为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性， 根据幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一夹球侧行活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。活动目标：1、学习两人夹球侧步向前行走，发展幼儿身体的合作和协调能力。2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的

8、形式， 帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。3、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的快乐。活动准备：1、皮球。（数量为幼儿人数相等）2、磁带及录音机。（事先练习球操）3、椅子 4 张活动过程：一、开始部分：(1) 队列练习：幼儿听信号做大圆开花六个小圆切段分队站。(2)热身操球操二、基本活动：1、两人一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。小朋友们，我们来和球玩游戏。两个人玩一个球，怎么样把球能运走呢？今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路，你有什么好办法呢？2、通过讨论，寻找出最合适的方法。“刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙

9、伴是怎么合作玩球的。”请个别幼儿在集体面前展示。3、尝试面对面夹球侧行，掌握两人夹球行走的要领。“小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，看看我们能不能走好。”“为什么走不好？怎么走才能有稳又快而且不让球落下来？”教师小结：两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢；当一个小朋友快时，另一个小朋友要学会提醒对方，让他等一等；夹球的力量要适中，不能紧也不能松。4、练习夹球侧行走 23 遍“现在分为几个小队，小朋友们要从起点走到终点，看看哪 一队走的最稳，不让球掉下来。 （幼儿再次练习 1 遍后集合，老师小结后再走一遍）5、夹球侧行比赛教师提出要求： 每组一个球， 走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方向再夹

10、球走回来并将球交给下一对幼儿。三、 结束部分小朋友们，你们表现的真棒，小朋友们都辛苦啦，现在让我们跟音乐做放松运动。活动反思活动过程中， 我尽量让幼儿多体验， 努力给与幼儿更多的活动空间， 营造宽松、 自主的活动氛围， 让幼儿积极、 充分的运动， 使幼儿在活动中获取经验，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、 坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地 参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游 戏规则， 注意与同伴友好地合作， 孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材，老师非常开心。不足：在夹球走的过程中大