2021年体育游戏教案5篇【新编】

1、2021 年体育游戏教案5 篇体育游戏教案 篇 1游戏玩法：1 全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问： " 是谁敲我的门呀？ " 敲门的幼儿说： " 是我，猜猜我是谁？ "2 如幼儿猜不出，可再问： " 你是什么人？ " 答： " 我是你的好朋友。 "3猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。游戏提示：1 要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。2 游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两

2、个同伴的声音。游戏：解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。材料：幼儿穿珠用的绳子若干。 每一根绳子打 5 个 8 个结； 定时钟一只；小苹果贴花。游戏玩法：1. 任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。2. 按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。3. 继续取一根打结的绳子，将绳结解开。4. 坚持 l0 分钟每解完 3 根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。游戏规则：1. 必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2. 游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3 根绳结，才能贴一只小苹果贴花。体育游戏教案 篇 2【活动目标】1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编

3、花篮游戏的方法。2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。【活动准备】热身音乐、一块平坦的场地。【活动过程】一、播放音乐，幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。 师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗 ?师：挑战之前我们先一起做个热身操， 活动一下身体， 好吗?二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。师：现在我

4、们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗?下面老师先介绍一下方法：1、请出 3 名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和朋友拉着的手上，单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上， 第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上，最后第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。2、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：" 编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫了，游戏必须重新开始。 " 。若有一个小孩的腿掉下来3、注意事项： 在游戏时一定要注意 3 个人要一起匀速的跳， 不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦!3、幼儿自由组合学习玩

5、编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗 ?5、解决困难，再次与同伴玩3 人编花篮游戏。四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。1、师：刚才我们玩了 3 个人编花篮游戏，你们学会玩了吗?现在你们愿意尝试玩很多人的编花篮游戏吗?2、将幼儿分为 6 组，每组幼儿为5 人，开始游戏。3、游戏评价。五、放松活动，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏。教学反思快乐的童年是在游戏中度过的，没有游戏就没有快乐的童年。在 幼儿身心发展的重要时期，更需要老师对他们的引导，让他们在活动中学会交往，动作发

6、展更完善， 体能得到更好的锻炼。对活动过程的反思： 由于我把全班幼儿分成了两个小组，所以全班的幼儿都参加了活动。 一些平时不合群的幼儿也能参与到了本次活动中， 孤僻行为有所改观。 幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，争取把活动搞得更好。体育游戏教案 篇 3设计意图中班的幼儿， 自我保护能力还比较差， 所以在户外活动器械制作方面， 尽量选择环保的、 不尖锐锋利的、 没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活 动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是

7、能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。活动目标1. 锻炼幼儿的体能。2. 锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。3. 培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5. 使小朋友们感到快乐、 好玩， 在不知不觉中应经学习了知识。重点难点培养幼儿在游戏活动中的合作能力。活动准备长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。活动过程1. 入场活动整队带入活动场地，做好活动前准备。2. 展示活动器械：（1） 长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。（2） 沙包：引导幼儿数一数

8、一共几个沙包，并比较沙包的大小。3. 演示玩法：（1） 讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。（2） 注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。（3） 演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4. 游戏开始：幼儿三人一组， 自由组合， 发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块， 活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油， 并及时鼓励表扬表现好的幼儿。 也可以比一比哪一组的沙包

9、接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5. 讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。活动延伸鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的 ' 缺点。活动反思活动根据幼儿的年龄特点， 针对幼儿对体育游戏的喜爱， 投其所好， 选择了贴近幼儿的生活实际， 更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。 在进行活动的始终， 自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法， 既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。 力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中， 尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习

10、需要自己产生的，不是别人强加的； 学习过程是自己实践的， 不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动， 真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法， 只要我们教育工作者不断地做个有心人， 时时刻刻努力钻研， 就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。体育游戏教案 篇 4活动我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻 爬等技能掌握不好，

11、并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时， 孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中，出于安 全考虑， 教师组织这方面的活动较少， 以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野 趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀 爬能力，磨炼幼儿的意志品质。活动目标：1. 能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。2. 能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。重点：能掌握不同材料进行攀爬的方法。难点：能利用爬，勇敢顽强地坚持完成游戏。活动

12、准备：彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。活动过程： 一、准备活动1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先 来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极性与自主性）2. 我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。3. 攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）二、寻找材料、尝试进行攀爬练习l. 活动场地上的攀爬练习。师：登山队员们， 你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍提供的材料）幼儿选择适合自己或自

13、己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、 爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝等），教师要随时提醒幼儿正确 地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬的 幼儿应注意脚不能勾在绳子里， 竹梯一定要搭稳， 拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、 选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬练习时的集中指导。2. 游戏：攀爬比赛。（1） 把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）（2） 按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。要求：（1） 队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。（2） 攀爬时要注意自己和同伴的安全。（3） 教师的激励鼓励

14、贯穿整个活动。3. 自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。4. 总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。三、活动结束1. 带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。2. 总结学习情况，表扬以及提出期望。3. 收器械，整理场地，回教室。体育游戏教案 篇 5【活动设计】小班幼儿的动作开始迅速发展，但尚不协调、灵活，动作能 力存在着明显的个体差异。垫上翻滚是一种有效锻炼、 提高幼儿全身动作协调、灵活能力的运动，结合小班幼儿的特点，我设计 了此次活动，在活动中创设情境，激发幼儿兴趣，给予了幼儿充 分尝试的机会，让幼儿的自主性得到充分体现。【活动目标】

15、1、初步掌握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。2、感知身体连续滚动的旋转与速度。3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反应能力。【活动准备】1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰；仿真水果若干。2、泡沫垫子若干。【活动过程】一、开始部分：激发游戏兴趣，活动身体。1、幼儿扮演小刺猬，教师扮演刺猬妈妈进场。2、幼儿随教师听音乐做模仿操，活动肢体。师：今天天气真好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，先听着音乐跳跳舞，活动一下身体吧！二、基本部分：学习滚动方法，游戏巩固。（一）复习跑、跳等动作。师：在我们的面前，有一条小路，你们会用什么方法通过这条小路呢？（幼儿回答）你们都很聪明，有自己的方法，现在就请刺猬宝宝们用自己的方法通过小路吧！幼儿自由选择喜欢的方法如走、 跑、跳、爬等方法通过小路。（二）学习垫上连续滚动的方法和要领。师：今天刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领，就是用滚动的方法通过小路。教师边示范边讲解。师：先躺在垫子上，双腿伸直，双手握紧小拳头放在胸前， 转动小屁股，就能滚动起来了。幼儿第一次尝试。教师小结： 要让身体转动得快一些， 手肘可以在垫子上用力推一下。幼儿第二次尝试。（三）游戏：小刺猬